一練就上癮的3030英語(yǔ)口語(yǔ)書(shū)·第三季：實(shí)戰(zhàn)對(duì)話篇

　　雖然大家都在埋頭苦學(xué)英語(yǔ)，但是在真正運(yùn)用時(shí)卻會(huì)遇到很大的困難，特別是白領(lǐng)、大學(xué)生和去海外留學(xué)或工作的同胞們。他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是都不缺乏語(yǔ)言能力，語(yǔ)法水平比美國(guó)人還要好。但奇怪的是，學(xué)習(xí)了十幾年的英語(yǔ)，他們?cè)谕鈬?guó)人面前還是無(wú)法開(kāi)口。英語(yǔ)，在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中似乎成了研究的對(duì)象，而不是一門(mén)語(yǔ)言。學(xué)語(yǔ)言是為了交流和溝通，是時(shí)候把英語(yǔ)當(dāng)成語(yǔ)言工具來(lái)運(yùn)用了?！兑痪毦蜕习a的3030英語(yǔ)口語(yǔ)書(shū)第3季實(shí)戰(zhàn)對(duì)話篇》按照英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律和功能劃分，選取日常最常用的表達(dá)，讓讀者輕輕松松練英語(yǔ)，舉一反三。本書(shū)既可用于自學(xué)，也可用于口語(yǔ)培訓(xùn)。30天，每天30分鐘，輕輕松松與老外對(duì)答如流！作者簡(jiǎn)介：金知完Jay，初二時(shí)，Jay遠(yuǎn)赴英國(guó)留學(xué)。在英國(guó)Wycliffe大學(xué)附屬中學(xué)完成中學(xué)學(xué)業(yè)后，又去了位于羅徹斯特的King'S School讀高中，高中畢業(yè)前一年，被美國(guó)的密歇根大學(xué)錄取。在密歇根大學(xué)讀書(shū)期間，韓國(guó)正卷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)的風(fēng)波，并向IMF（國(guó)際貨幣基金組織）尋求援助。因此很多海外留學(xué)生回國(guó)，Jay也在其中。作為一名英語(yǔ)講師，Jay不分晝夜地奮戰(zhàn)在生活的前線。從此，他接觸到了形形色色的、英語(yǔ)能力參差不齊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者——從10歲的學(xué)童到70歲的老者，從社會(huì)新人到家庭主婦。從企業(yè)職員到CEO。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和摸索溝通，Jay不斷鉆研，最終總結(jié)出了一套能夠迅速有效地提高大家英語(yǔ)水平的方法。這套從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中匯總出來(lái)的方法經(jīng)過(guò)Jay的提煉，凝聚成了暢銷(xiāo)書(shū)系列“3030 English”。如今，Jay在一家大型企業(yè)工作的同時(shí)，還管理著一家語(yǔ)言文化學(xué)院、并經(jīng)常赴各地演講?？杉词乖谶@樣的百忙之中，Jay依然在繼續(xù)摸索能夠使英語(yǔ)學(xué)習(xí)者豁然開(kāi)朗的、明快簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)書(shū)籍。

　　金知完Jay，初二時(shí)，Jay遠(yuǎn)赴英國(guó)留學(xué)。在英國(guó)Wycliffe大學(xué)附屬中學(xué)完成中學(xué)學(xué)業(yè)后，又去了位于羅徹斯特的Kings School讀高中，高中畢業(yè)前一年，被美國(guó)的密歇根大學(xué)錄取。在密歇根大學(xué)讀書(shū)期間，韓國(guó)正卷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)的風(fēng)波，并向IMF（國(guó)際貨幣基金組織）尋求援助。因此很多海外留學(xué)生回國(guó)，Jay也在其中。作為一名英語(yǔ)講師，Jay不分晝夜地奮戰(zhàn)在生活的前線。從此，他接觸到了形形色色的、英語(yǔ)能力參差不齊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者——從10歲的，學(xué)童到70歲的老者，從社會(huì)新人到家庭主婦。從企業(yè)職員到CEO。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和摸索溝通，Jay不斷鉆研，最終總結(jié)出了一套能夠迅速有效地提高大家英語(yǔ)水平的方法。這套從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中匯總出來(lái)的方法經(jīng)過(guò)Jay的提煉，凝聚成了暢銷(xiāo)書(shū)系列“3030 English”。如今，Jay在一家大型企業(yè)工作的同時(shí)，還管理著一家語(yǔ)言文化學(xué)院、并經(jīng)常赴各地演講。可即使在這樣的百忙之中，Jay依然在繼續(xù)摸索能夠使英語(yǔ)學(xué)習(xí)者豁然開(kāi)朗的、明快簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)書(shū)籍。