國際漢語教育（2009第二輯）

開卷語
本刊特稿
　商務漢語論文標題的內(nèi)容與詞語分析
漢語國際教育人才培養(yǎng)
　來華留學生漢語言專業(yè)發(fā)展30年述評
　關(guān)于漢語國際教育碩士專業(yè)課程設(shè)置的思考
語言政策與漢語國際傳播
　喀麥隆漢語推廣發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢
　波蘭克拉科夫孔子學院辦學模式與發(fā)展前瞻
國際漢語教學透視
　意大利威尼斯大學漢語教學近況及分析
　中美商務漢語教材比較談
　日本人的漢字知識——從“常用漢字表”到“新常用漢字表”
　美國短期漢語教學項目一例——“哥倫比亞在北京”暑期漢語項目研究
世界漢語教育史
　近代西方人漢語研究的定位與可能性
　從詩意漢字到語體詩學——西方漢學家眼中的漢語詩學
語言測試與現(xiàn)代教育技術(shù)
　聽力題目對被測試者交際策略能力考察的重要意義——兼談BCT試卷的特色
　遠程網(wǎng)絡(luò)漢語教學文化環(huán)境問題探析
信息與述評
　2009中國 歐盟語言合作研討會會議綜述
　匯眾識而合聚依三問而貫通——《應用語言學：漢語第二語言教學理論概要》讀后