對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的文化透視

第一章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透
　第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與歷史文化語(yǔ)義學(xué)
　第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的中國(guó)文化教學(xué)
　第三節(jié) 對(duì)外中國(guó)文化教學(xué)的一個(gè)重要途徑
　第四節(jié) 世界性的眼光和胸懷
　第五節(jié) 為“孔子學(xué)院”正名
第二章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)重在課堂實(shí)踐
　第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該儲(chǔ)備的知識(shí)、推進(jìn)的流程與遵守的原則
　第二節(jié) 板書在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的地位
　第三節(jié) 學(xué)唱民歌與學(xué)習(xí)漢語(yǔ)
　第四節(jié) 以自編的短劇帶動(dòng)口語(yǔ)教學(xué)
　第五節(jié) 口語(yǔ)課中的“辯論活動(dòng)”研究
　第六節(jié) 提高高級(jí)漢語(yǔ)聽力課教學(xué)效果的兩個(gè)途徑
　第七節(jié) 淺談零起點(diǎn)印度留學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)
第三章 教師的人格、知識(shí)與素養(yǎng)
　第一節(jié) 先做人，再做事——簡(jiǎn)論對(duì)外漢語(yǔ)教師的標(biāo)準(zhǔn)
　第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教師的精神氣質(zhì)
　第三節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教師的質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
　第四節(jié) 新加坡本科班的培養(yǎng)理念
　第五節(jié) 當(dāng)代中國(guó)教育中的幾個(gè)問題
第四章 漢字教學(xué)中的文化導(dǎo)入
　第一節(jié) 對(duì)外外漢語(yǔ)教學(xué)中漢字教學(xué)的重要性
　第二節(jié) 針對(duì)零起點(diǎn)留學(xué)生的漢字教學(xué)
　第三節(jié) 漢字教學(xué)中的文化闡釋
　第四節(jié) 在漢字教學(xué)中導(dǎo)入中國(guó)文化
　第五節(jié) 關(guān)于《漢字文化》課程設(shè)計(jì)的思考
第五章 教材的編寫與研究
　第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫如何面對(duì)新的世紀(jì)
　第二節(jié) 規(guī)劃教材《中國(guó)傳統(tǒng)文化》編寫思想的反思
　第三節(jié) 編寫《中國(guó)文學(xué)史教程》的指導(dǎo)思想
附錄：作者參加的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)一覽表