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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　陳浩琛博士在本書(shū)中以隨筆的形式，向我們介紹了澳洲的大學(xué)、中學(xué)以及與教育有關(guān)的人和事。從大學(xué)的排行榜、專業(yè)設(shè)置，到關(guān)于澳洲教育質(zhì)量控制的敘述；從學(xué)生如何選擇專業(yè)，到修讀博士和MBA的須知；從中學(xué)生兼職調(diào)查，到畢業(yè)生就業(yè)、職業(yè)年薪的分析；特別是他對(duì)澳洲教育發(fā)展趨勢(shì)、投資海外新情況的研究、以及他與教育有關(guān)的十位好友的片段記敘，都能給讀者不少的啟示。

作者簡(jiǎn)介

　　教育背景陳浩琛博士畢業(yè)子香港英皇書(shū)院，在香港中文大學(xué)獲一級(jí)榮譽(yù)文學(xué)學(xué)士及哲學(xué)碩士學(xué)位。在校期間獲多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，包括“江貽孫紀(jì)念獎(jiǎng)學(xué)金”、“南九龍獅子會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金”及“荃灣扶輪社獎(jiǎng)學(xué)金”。20世紀(jì)80年代中獲澳大利亞墨爾本大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，赴澳攻讀博士學(xué)位課程。晉身教壇1990年香港路德會(huì)籌建國(guó)際學(xué)校，由陳博士擔(dān)任執(zhí)行總監(jiān)，建立起包含7年級(jí)～12年級(jí)的協(xié)同基督教國(guó)際學(xué)校（Concordia ln-ternational School））。1991年陳博士被聘為香港語(yǔ)言及翻譯學(xué)會(huì)院長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)該校280名教職員，全力推行香港教育普及化。同年作為專上教育學(xué)院中最年輕的校長(zhǎng)，接受國(guó)際性雜志Mode中文版的采訪，被譽(yù)為香港最成功的青年行政人員之一。在港期間，陳博士曾為多所香港及澳大利亞院校演講及授課。

圖書(shū)目錄

大學(xué)篇
澳大利亞大學(xué)排名的虛與實(shí)
澳大利亞大學(xué)專業(yè)學(xué)系排名榜
儒商與商儒
澳大利亞大學(xué)的管理危機(jī)及啟示
大學(xué)教育之質(zhì)量控制
澳大利亞大學(xué)的課程質(zhì)素監(jiān)控
對(duì)審計(jì)者的審計(jì)
抄襲之風(fēng)不可長(zhǎng)
澳大利亞大學(xué)理科評(píng)估
負(fù)債的大學(xué)生
學(xué)者何價(jià)
大學(xué)生退學(xué)的趨勢(shì)
澳大利亞大學(xué)新生退學(xué)的原因
商業(yè)領(lǐng)袖對(duì)大學(xué)評(píng)價(jià)之研究報(bào)告
大學(xué)的口號(hào)及形象
修讀博士學(xué)位須知
談博士生的就業(yè)和出路
MBA課程的源流及演變
選擇適合你的學(xué)科
修讀自然及物理科學(xué)
做個(gè)好工程師
澳大利亞大學(xué)畢業(yè)生年薪調(diào)查
澳大利亞的法律課程及修讀方法
研究生課程的調(diào)查報(bào)告
大學(xué)教育與一般技能的培育
海外留學(xué)生的權(quán)益
當(dāng)教育變成一種商品之后
中學(xué)及職教篇
入讀公立學(xué)校還是私立學(xué)校好？
2005年度維州中學(xué)排名榜
2006年度維州中學(xué)排名榜
男女有別：男女?；蚰行?女校的抉擇
澳大利亞公校生流失的困惑
澳大利亞人的教育和學(xué)習(xí)風(fēng)格
如何為孩子選擇學(xué)校
中學(xué)生兼職研究報(bào)告
后發(fā)可至
天才兒童教育
雙語(yǔ)能力對(duì)學(xué)習(xí)之重要性
如何提高你的求職能力
澳大利亞教育新趨勢(shì)——投資海外教育
中澳合辦課程的最新發(fā)展
職業(yè)培訓(xùn)的選擇
記中澳職業(yè)教育及培訓(xùn)交流活動(dòng)
博文中學(xué)——中西結(jié)合的學(xué)生管理模式
人物篇
從留學(xué)生到副總領(lǐng)事——孫丹的路
劉烽的環(huán)保鉛筆
訪女畫(huà)家談學(xué)畫(huà)畫(huà)
訪澳大利亞駐廣州總領(lǐng)事安景華女士
大柵欄之夜
科廷理工大學(xué)王福源先生
懷念陳雯佳
命途多舛的邱宗立
管理者的智能——格菲瑞院長(zhǎng)
附錄
2007年度維州中學(xué)成績(jī)前250名