幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)手冊(cè)

概論
工具一 幼兒園總體狀況訪(fǎng)談
第一部分 幼兒園總體狀況訪(fǎng)談的主要變量與分層
第二部分 幼兒園總體狀況訪(fǎng)談問(wèn)卷
第三部分 訪(fǎng)談的操作說(shuō)明、記錄與錄入方法說(shuō)明
第四部分 幼兒園總體狀況訪(fǎng)談數(shù)據(jù)庫(kù)
工具二 幼兒班級(jí)狀況考察評(píng)定
第一部分 幼兒班級(jí)狀況考察評(píng)定的主要變量與分層
第二部分 幼兒班級(jí)狀況考察評(píng)定記錄表
第三部分 考察評(píng)定的操作說(shuō)明、記錄與錄入方法說(shuō)明
第四部分 幼兒班級(jí)狀況考察評(píng)定數(shù)據(jù)庫(kù)
工具三 教師對(duì)幼兒半日活動(dòng)安排的觀察
第一部分 教師對(duì)幼兒半日活動(dòng)安排觀察的主要變量與分層
第二部分 教師對(duì)幼兒半日活動(dòng)安排的觀察記錄表
第三部分 半日活動(dòng)觀察的操作說(shuō)明、記錄、編碼與錄入方法說(shuō)明
第四部分 教師對(duì)幼兒半日活動(dòng)安排觀察數(shù)據(jù)庫(kù)
工具四 幼兒活動(dòng)觀察
第一部分 幼兒活動(dòng)觀察的主要變量與分層
第二部分 幼兒活動(dòng)觀察記錄表
第三部分 幼兒活動(dòng)觀察的操作說(shuō)明、記錄、登錄與錄入方法說(shuō)明
第四部分 幼兒活動(dòng)觀察數(shù)據(jù)庫(kù)
工具五 教師行為觀察
第一部分 教師行為觀察的主要變量與分層
第二部分 教師行為觀察記錄表
第三部分 教師行為觀察的操作說(shuō)明、記錄、登錄與錄入方法說(shuō)明
第四部分 教師行為觀察數(shù)據(jù)庫(kù)
工具六 師幼互動(dòng)觀察
第一部分 師幼互動(dòng)觀察的主要變量與分層
第二部分 師幼互動(dòng)觀察記錄表
第三部分 觀察的記錄、登錄與錄入方法說(shuō)明
第四部分 師幼互動(dòng)觀察數(shù)據(jù)庫(kù)
工具七 幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)
第一部分 幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)的主要變量與分層
第二部分 幼兒發(fā)展測(cè)查記錄表
第三部分 測(cè)查操作說(shuō)明、評(píng)定、記錄與錄入方法說(shuō)明
第四部分 幼兒發(fā)展測(cè)查數(shù)據(jù)庫(kù)
第五部分 幼兒社會(huì)性發(fā)展評(píng)定問(wèn)卷與記錄表
第六部分 幼兒社會(huì)性評(píng)定的操作說(shuō)明、記錄與錄入方法說(shuō)明
第七部分 幼兒社會(huì)性評(píng)定數(shù)據(jù)庫(kù)
工具八 教師教育觀念與行為意識(shí)訪(fǎng)談
第一部分 教師教育觀念與行為意識(shí)訪(fǎng)談的主要變量與分層
第二部分 教師教育觀念與行為意識(shí)訪(fǎng)談問(wèn)卷
第三部分 訪(fǎng)談的操作說(shuō)明、記錄與錄入方法說(shuō)明
第四部分 教師教育觀念與意識(shí)訪(fǎng)談數(shù)據(jù)庫(kù)
工具九 幼兒家庭與教養(yǎng)狀況訪(fǎng)談
第一部分 幼兒家庭與教養(yǎng)狀況訪(fǎng)談的主要變量與分層
第二部分 幼兒家庭與教養(yǎng)狀況訪(fǎng)談問(wèn)卷
第三部分 訪(fǎng)談的操作說(shuō)明、記錄與錄入方法說(shuō)明
第四部分 幼兒家庭與教養(yǎng)狀況訪(fǎng)談數(shù)據(jù)庫(kù)
工具十 區(qū)（縣）幼教狀況訪(fǎng)談
附件一 測(cè)查使用的工具材料
附件二 測(cè)查材料
附件三 十個(gè)評(píng)價(jià)工具數(shù)據(jù)庫(kù)光盤(pán)及數(shù)據(jù)收集員培訓(xùn)用光盤(pán)