高職教學(xué)論

第一章 緒論
　第一節(jié) 教學(xué)的概念
　第二節(jié) 教學(xué)的多元功能
　第三節(jié) 高職教學(xué)論的任務(wù)、對象和性質(zhì)
第二章 高職教學(xué)論的理論基礎(chǔ)
　第一節(jié) 學(xué)習(xí)心理理論
　第二節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)理論
　第三節(jié) 信息傳播理論
第三章 高職教學(xué)目標(biāo)論
　第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)概述
　第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的價值取向
　第三節(jié) 教學(xué)目標(biāo)具體化
　第四節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的來源和篩選
第四章 高職教學(xué)內(nèi)容論
　第一節(jié) 教學(xué)內(nèi)容概述
　第二節(jié) 高職課程教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵
　第三節(jié) 高職教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展趨勢與來源選擇
　第四節(jié) 高職教學(xué)內(nèi)容的組織
第五章 高職教學(xué)策略論
　第一節(jié) 教學(xué)策略概述
　第二節(jié) 學(xué)習(xí)策略
　第三節(jié) 教授策略
　第四節(jié) 師生互動式教學(xué)策略
第六章 高職教學(xué)模式論
　第一節(jié) 教學(xué)模式概論
　第二節(jié) 教學(xué)模式的邏輯結(jié)構(gòu)
第七章 高職教學(xué)方法論
　第一節(jié) 教學(xué)方法概述
　第二節(jié) 教學(xué)方法的類別類型
　第三節(jié) 教學(xué)方法的選擇、組合與優(yōu)化
　第四節(jié) 教學(xué)方法應(yīng)用、設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的原則
　第五節(jié) 幾種常用現(xiàn)代教學(xué)方法簡介
第八章 高職教學(xué)技術(shù)論
　第一節(jié) 教學(xué)技術(shù)概述
　第二節(jié) 教學(xué)媒體的類型與功能
　第三節(jié) 教學(xué)媒體的選擇
　第四節(jié) 教學(xué)媒體的應(yīng)用
　第五節(jié) 教學(xué)媒體的組合
第九章 高職教學(xué)藝術(shù)論
　第一節(jié) 教學(xué)藝術(shù)概述
　第二節(jié) 美學(xué)理論與教學(xué)美學(xué)
　第三節(jié) 課堂講授藝術(shù)
　第四節(jié) 課堂組織藝術(shù)
　第五節(jié) 教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)
　第六節(jié) 教學(xué)語言藝術(shù)
　第七節(jié) 教學(xué)板書藝術(shù)
　第八節(jié) 教學(xué)提問藝術(shù)
　第九節(jié) 德育滲透藝術(shù)
第十章 高職教學(xué)過程論
　第一節(jié) 教學(xué)過程概述
　第二節(jié) 教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)
　第三節(jié) 教學(xué)過程流程圖
第十一章 高職教學(xué)設(shè)計(jì)論
　第一節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)概述
　第二節(jié) 高職教學(xué)設(shè)計(jì)的理念、內(nèi)涵與層次
　第三節(jié) 高職教學(xué)設(shè)計(jì)過程及其模式
　第四節(jié) 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的綜合設(shè)計(jì)
第十二章 高職教學(xué)評價論
　第一節(jié) 教學(xué)評價概述
　第二節(jié) 課堂教學(xué)評價
　第三節(jié) 學(xué)習(xí)評價概述
　第四節(jié) 學(xué)習(xí)評價中的若干重要問題
　第五節(jié) 測驗(yàn)、考試評價方式
　第六節(jié) 真實(shí)性評估
參考文獻(xiàn)