職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　為了幫助中職學(xué)生學(xué)好“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程，我們依據(jù)教育部最新頒布的《職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》的要求和中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》的內(nèi)容，編寫了這本《職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。在編寫中我們堅持“貼近社會、貼近職業(yè)、貼近學(xué)生”的原則，在內(nèi)容編擬上力求做到由淺入深，由易到難，循序漸進，靈活多樣，重視知識的實踐運用能力，加強了案例分析和實踐環(huán)節(jié)?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)》按單元編寫，每單元設(shè)置“作者寄語”、“要點梳理”、“應(yīng)知應(yīng)會”、“案例鏈接”、“合作探究”、“設(shè)計實練”、“學(xué)習(xí)資料”等欄目?！白髡呒恼Z”以親切活潑的語氣引領(lǐng)學(xué)生進入本單元的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。“要點梳理”是對本單元知識要點的梳理，幫助學(xué)生提高把書念薄的本領(lǐng)?！皯?yīng)知應(yīng)會”緊扣基礎(chǔ)知識編擬若干練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，打牢基礎(chǔ)。“案例鏈接”選取了若干案例，讓學(xué)生在閱讀與體驗中明白道理，總結(jié)經(jīng)驗，找到方向。“合作探究”是對學(xué)生提出的一些活動建議，參加這些活動能幫助學(xué)生借助集體的力量，更好地理解職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，更好地規(guī)劃自己的未來?！霸O(shè)計實練”是邊學(xué)習(xí)邊練設(shè)計的重要步驟，學(xué)生在學(xué)完每一單元后，根據(jù)這一單元的設(shè)計要領(lǐng)，趁熱打做好這一環(huán)節(jié)的設(shè)計。如果能堅持這樣做，在學(xué)完全書后，一定會有很大的收獲?！皩W(xué)習(xí)資料”是拓展學(xué)生視野，加深對職業(yè)生涯規(guī)劃理解的小資料。閱讀這些資料，對掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的要領(lǐng)大有裨益。《職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)》與教材配套使用，是廣大學(xué)生的有益輔導(dǎo)書。

暫缺《職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)》作者簡介