實踐科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院發(fā)展：獨(dú)立學(xué)院教育教學(xué)研究文集

建設(shè)與發(fā)展
以科學(xué)發(fā)展觀探析獨(dú)立學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展
全球金融危機(jī)背景下獨(dú)立學(xué)院的策略
論科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)下的獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)
“依法治校”對促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院健康發(fā)展的思考
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)管理模式促進(jìn)學(xué)院和諧發(fā)展
準(zhǔn)確定位實現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院科學(xué)可持續(xù)發(fā)展
獨(dú)立學(xué)院法人治理結(jié)構(gòu)的缺失與調(diào)適
創(chuàng)新校園文化建設(shè)彰顯辦學(xué)特色
獨(dú)立學(xué)院發(fā)展態(tài)勢與戰(zhàn)略思考
獨(dú)立學(xué)院核心競爭力的探索與實踐
獨(dú)立學(xué)院品牌塑造策略探究
高校校園文化建設(shè)的思考
關(guān)于獨(dú)立學(xué)院科學(xué)發(fā)展的思考
實施四大戰(zhàn)略破解發(fā)展難題
新教育理念實現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模、質(zhì)量、效益的同步跨躍式發(fā)展
政府調(diào)控和市場化影響下的獨(dú)立學(xué)院未來走向
獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)特色的探討
獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)模式與轉(zhuǎn)型構(gòu)想
獨(dú)立學(xué)院加強(qiáng)隊伍建設(shè)的探討
獨(dú)立學(xué)院教師角色定位思考
獨(dú)立學(xué)院面臨的尷尬與應(yīng)對的思考
獨(dú)立學(xué)院內(nèi)部管理問題及對策探析
獨(dú)立學(xué)院師資隊伍建設(shè)問題研究
獨(dú)立學(xué)院師資隊伍建設(shè)的探索與思考
獨(dú)立學(xué)院教師隊伍建設(shè)的若干思考
獨(dú)立學(xué)院青年教師培養(yǎng)問題初探
關(guān)于獨(dú)立學(xué)院行政工作特點(diǎn)及人員素質(zhì)的探討
加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)提升獨(dú)立學(xué)院可持續(xù)競爭力
堅持特色專業(yè)建設(shè)謀求可持續(xù)發(fā)展
簡論獨(dú)立學(xué)院現(xiàn)代化管理制度建設(shè)
獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊探究
認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀著力海源學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展
試析獨(dú)立學(xué)院的教師隊伍建設(shè)
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀做好學(xué)院的專業(yè)建設(shè)工作
獨(dú)立學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展探索
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院“雙師型”教師隊伍建設(shè)
用系統(tǒng)的觀點(diǎn)建設(shè)獨(dú)立學(xué)院青年教師隊伍
忠誠黨的教育事業(yè)做教書育人的有心人
獨(dú)立學(xué)院資產(chǎn)過戶的制度設(shè)計與完善
對規(guī)范獨(dú)立學(xué)院營利性問題的思考
對獨(dú)立學(xué)院民主政治建設(shè)的思考
獨(dú)立學(xué)院財務(wù)特征及成本核算和控制
淺談三種激勵理論在獨(dú)立學(xué)院教師管理中的應(yīng)用
抓教育質(zhì)量之本走內(nèi)涵發(fā)展之路
課程教學(xué)和教學(xué)管理
獨(dú)立學(xué)院教學(xué)問題的分析與解決思路
保障獨(dú)立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的難點(diǎn)與對策
創(chuàng)新醫(yī)學(xué)教育模式擴(kuò)大體驗式教學(xué)
大力推進(jìn)職業(yè)技能鑒定促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力提高
獨(dú)立學(xué)院《基礎(chǔ)會計學(xué)》實踐教學(xué)改革新模式探析
獨(dú)立學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程探索
獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)特色探討與實踐
獨(dú)立學(xué)院電子信息專業(yè)工程應(yīng)用能力培養(yǎng)方法研究
獨(dú)立學(xué)院教學(xué)運(yùn)行體系
獨(dú)立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理工作實踐與思考
獨(dú)立學(xué)院考務(wù)管理的創(chuàng)新與實踐
獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類課程雙語教學(xué)的實踐與思考
獨(dú)立學(xué)院課堂教學(xué)的質(zhì)量管理
獨(dú)立學(xué)院實踐教學(xué)的改革探索
獨(dú)立學(xué)院實驗室建設(shè)與管理的實踐與探索
獨(dú)立學(xué)院提高人才培養(yǎng)質(zhì)量問題的探討
獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系的探索
獨(dú)立學(xué)院《土木工程測量學(xué)》教學(xué)的幾點(diǎn)思考
獨(dú)立學(xué)院計算機(jī)實驗室管理與維護(hù)初探
獨(dú)立學(xué)院形態(tài)學(xué)實驗室運(yùn)行一年來的探索實踐
獨(dú)立學(xué)院引入“雙證”教學(xué)模式研究
獨(dú)立學(xué)院財會類應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實踐與體會
對學(xué)生評教實踐的反思
“高教強(qiáng)省”視野下切實提高獨(dú)立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的若干思考
構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院實驗實踐課程體系的探索
關(guān)于大學(xué)體育教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識
關(guān)于《廣告心理學(xué)》教學(xué)中的幾點(diǎn)思索
關(guān)于PBL教學(xué)法與醫(yī)學(xué)課程教學(xué)改革的思考
關(guān)于創(chuàng)建具有獨(dú)立學(xué)院特色的生態(tài)英語教學(xué)課堂
關(guān)于獨(dú)立學(xué)院教務(wù)管理工作的探索與實踐
計算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探討與實踐
開展ERP沙盤模擬對抗實訓(xùn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才
論中醫(yī)類院校施行學(xué)分制的重要舉措
淺談國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的實踐教學(xué)
淺談實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與控制的有關(guān)問題
如何提高獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)論文的質(zhì)量
實訓(xùn)在計算機(jī)學(xué)科教學(xué)中的作用
試論獨(dú)立學(xué)院研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用
試論數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)素描課的架構(gòu)與能力培養(yǎng)
提高獨(dú)立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量問題的探討
新聞編輯學(xué)教學(xué)方法與媒介素養(yǎng)教育研究實踐
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)體系初構(gòu)
抓教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院工作的永恒主題
黨建工作
創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作
建立以黨建為核心的思想政治教育體系
獨(dú)立學(xué)院黨建工作的思考
獨(dú)立學(xué)院黨建工作的探索與實踐
獨(dú)立學(xué)院黨建工作面臨的挑戰(zhàn)及對策
獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作探析
獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作載體創(chuàng)新的探索與實踐
獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用現(xiàn)狀與思考
發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員先鋒模范作用初探
高校學(xué)生黨建工作在人才培養(yǎng)中的作用探析
搞好“黨員形象工程”建設(shè)加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院黨建工作的探析
關(guān)于獨(dú)立學(xué)院新機(jī)制下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的思考
抗震救災(zāi)精神與我院學(xué)生黨員先進(jìn)性教育研究
淺談新形勢下獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新模式
新時期高校學(xué)生黨支部工作的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新
制度建設(shè)：獨(dú)立學(xué)院做好學(xué)生黨建工作的著力點(diǎn)
尊重學(xué)生黨員主體地位發(fā)揮學(xué)生黨員主體作用研究
學(xué)生教育
把握時代脈動關(guān)注民生話題
創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理工作模式
大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析及指導(dǎo)對策
獨(dú)立學(xué)院學(xué)生人格特征及教育對策
獨(dú)立學(xué)院學(xué)生新型社會實踐探討
獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作新探
獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)形勢與對策
獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)建品牌學(xué)生社團(tuán)的途徑研究
獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課所存問題淺析及對策探討
獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生心理素質(zhì)輔導(dǎo)工作探討
獨(dú)立學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)工作的探討
獨(dú)立學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理健康教育
獨(dú)立學(xué)院就業(yè)工作的探索與實踐
獨(dú)立學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)工作的探討
獨(dú)立學(xué)院貧困生心理健康狀況調(diào)查研究
獨(dú)立學(xué)院實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”可行性淺析
獨(dú)立學(xué)院實行學(xué)業(yè)導(dǎo)師制的探索與思考
獨(dú)立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)芻議
獨(dú)立學(xué)院學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告
獨(dú)立學(xué)院學(xué)生工作創(chuàng)新的思考與實踐
獨(dú)立學(xué)院學(xué)生考試誠信問題研究
獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的思考
獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)及輔導(dǎo)員角色的轉(zhuǎn)變
獨(dú)立學(xué)院要加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)工作的探討
對獨(dú)立學(xué)院素質(zhì)導(dǎo)師工作的認(rèn)識和理解
對獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)問題的探討
對學(xué)生工作的幾點(diǎn)思考
高校基層學(xué)生會“大部門”體制改革實踐與思考
關(guān)于大學(xué)生自我教育管理的思考：
關(guān)于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的探索
堅持兩個理念增強(qiáng)輔導(dǎo)員育人工作的實效性
加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)探析
結(jié)合獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)特點(diǎn)構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式
科學(xué)發(fā)展觀視域下的獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員職業(yè)化解讀
論獨(dú)立學(xué)院開放有序的學(xué)生工作模式
論獨(dú)立學(xué)院行政管理的信息化
論新形勢下獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)核心能力的培養(yǎng)
淺談獨(dú)立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施途徑和方法
淺析獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作
淺析目標(biāo)管理理論在獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理工作中的應(yīng)用
人格和公民意識的教育是學(xué)風(fēng)建設(shè)的長期的任務(wù)
加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)提高獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)競爭力
實施八大舉措推進(jìn)高校就業(yè)
實施就業(yè)教育前置提高學(xué)生就業(yè)能力的探索
試論獨(dú)立學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)
新時期獨(dú)立學(xué)院開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思考
新形勢下獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的難點(diǎn)問題研究
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院思想政治教育
抓好大一新生教育提高思想政治教育工作的實效性
高校思想政治教育實效性的影響因素研究
新形勢下獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治工作的思考
獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治工作淺析
高校共青團(tuán)組織開展校園文化建設(shè)“3+1”模式探析
全球金融危機(jī)下畢業(yè)生就業(yè)能力培養(yǎng)
探索新形勢下獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治工作
論寬容對師生關(guān)系范式轉(zhuǎn)換的意義
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)的新時期學(xué)生工作探究
人才培養(yǎng)模式
獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式探討
獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)適切性的思考
獨(dú)立學(xué)院提高人才培養(yǎng)質(zhì)量初探
獨(dú)立學(xué)院提高人才培養(yǎng)質(zhì)量問題的探討
獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型本科職業(yè)人才問題的探討
獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)面臨的問題與對策
獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索和實踐
獨(dú)立學(xué)院電氣信息類專業(yè)應(yīng)用型人才實踐能力培養(yǎng)的改革與實踐
對獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的探討
加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院專業(yè)建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才
論獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新環(huán)境與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
淺析社會考試在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的作用
讓墻壁動起來——從大學(xué)中的墻壁文化來看第二課堂活動
實施個性化教育彰顯辦學(xué)特色
探索特色辦學(xué)規(guī)律培養(yǎng)特色實用人才
“相關(guān)差異化”人才培養(yǎng)模式探索
以學(xué)生出路為導(dǎo)向積極探索人才分類培養(yǎng)模式
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)積極探索應(yīng)用型傳媒人才培養(yǎng)新模式
獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育模式初探
創(chuàng)業(yè)研究的理論視角
搭建創(chuàng)新教育平臺提升學(xué)生綜合素質(zhì)
基于獨(dú)立學(xué)院特色的旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)創(chuàng)新能力的對策研究