漢語(yǔ)十日通·1·入門(mén)篇

　　《漢語(yǔ)十日通》是一套專為短期班零起點(diǎn)的外國(guó)學(xué)生設(shè)計(jì)編寫(xiě)的初級(jí)漢語(yǔ)綜合教材。全套教材共四冊(cè)，每?jī)?cè)10課，完成全書(shū)的教學(xué)任務(wù)需要160學(xué)時(shí)，大約8周。教師可以根據(jù)短期班學(xué)生的實(shí)際水平靈活選用。編寫(xiě)這套教材的指導(dǎo)思想是：首先幫助學(xué)生輸入語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字等語(yǔ)言要素，再通過(guò)課堂訓(xùn)練幫助學(xué)生把語(yǔ)言要素轉(zhuǎn)化為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等四項(xiàng)語(yǔ)言技能，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言交際技能。本教材按照課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排了以下項(xiàng)目：熱身練習(xí)：先聽(tīng)后說(shuō)、先輸入后輸出、先理解后表達(dá)，這符合語(yǔ)言習(xí)得的規(guī)律，也是漢語(yǔ)教學(xué)致力遵循的原則。本部分的三個(gè)項(xiàng)目都是從聽(tīng)說(shuō)入手的，是為學(xué)習(xí)生詞和課文所做的鋪墊和準(zhǔn)備。情景會(huì)話：本部分按照話題排列，每課三到四段，為學(xué)生提供在不同場(chǎng)景下的交際模式，同時(shí)提供可供替換的圖片或詞語(yǔ)，便于學(xué)生模仿和表達(dá)自己的意思。這是本教材的核心部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。敘述：本部分是為訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行成段表達(dá)準(zhǔn)備的語(yǔ)言材料。其內(nèi)容與前邊某個(gè)情景會(huì)話既有聯(lián)系又不雷同，能夠引起學(xué)生的興趣，便于引導(dǎo)他們討論。課堂互動(dòng)：通過(guò)看圖說(shuō)話、個(gè)人訪問(wèn)、小組討論、社會(huì)調(diào)查等多種形式使學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流和活動(dòng)，讓他們?cè)谡Z(yǔ)言活動(dòng)中完成任務(wù)，學(xué)好漢語(yǔ)。生詞：按照課文中出現(xiàn)的順序排列，便于學(xué)生查找和學(xué)習(xí)。漢語(yǔ).com：主要內(nèi)容是與本課話題有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)或文化常識(shí)，作為教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，使課堂學(xué)習(xí)自然延伸。它們語(yǔ)言難度小，配有拼音或英文翻譯，學(xué)生可借此擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。每?jī)?cè)第10課為復(fù)習(xí)課，安排了全書(shū)的語(yǔ)法點(diǎn)總結(jié)。課本后“附4‘聽(tīng)一聽(tīng)。說(shuō)一說(shuō)’教師參考文本”供教師備課時(shí)參考使用。本教材吸取了漢語(yǔ)教學(xué)及外語(yǔ)教學(xué)的理論精華，融合了多年從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)一線教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有以下特點(diǎn)．

暫缺《漢語(yǔ)十日通·1·入門(mén)篇》作者簡(jiǎn)介