世界少兒漢語（第六冊(cè)）

　　本教材在體例上的五個(gè)特點(diǎn)：1.語音教學(xué)采用中國(guó)大陸小學(xué)及幼兒園的語音教學(xué)系統(tǒng)，采取三拼法與整體認(rèn)讀。側(cè)重語音操練，針對(duì)外籍小學(xué)生發(fā)音的特點(diǎn)，從實(shí)際言語材料的語流入手，然后分解聲母、韻母、聲調(diào)，進(jìn)行音素教學(xué)和拼音、正音、辨音、辨調(diào)等各種技能訓(xùn)練，使音素教學(xué)與漢字、詞匯、短語、句子教學(xué)相結(jié)合，做到把學(xué)習(xí)語音和學(xué)習(xí)說話結(jié)合起來。2.本教材擺脫了多年按印歐語系拼音文字“以詞為本位”來編寫漢語教材的舊路子，開拓了符合漢語自身特點(diǎn)和規(guī)律的“以字為本位”的編教新路子。遵循漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律和中小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從筆畫筆順入手，按照筆畫、部件、獨(dú)體字、合體字的順序，由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜地有序排列，識(shí)字寫字都“以部件為綱”，充分體現(xiàn)漢字形、音、義結(jié)合的特點(diǎn)。通過“字一詞一句”做到“字不離詞、詞不離句”，把漢字教學(xué)、詞匯教學(xué)和漢語教學(xué)結(jié)合起來。通過“說一說”、“讀一讀”做到口語表達(dá)能力和書面語表達(dá)能力同步提高。3.本教材在小學(xué)階段不講語法，在大量言語現(xiàn)象感性認(rèn)知的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生感悟基本語法知識(shí)。要求教師精講多練，三分之二的時(shí)間讓學(xué)生操練，盡量多用形象直觀的教學(xué)手段，“寓教于樂”、“寓教于動(dòng)"，多用公式、圖表、圖片、動(dòng)作演示等方法讓學(xué)生理解。4.本教材設(shè)“兒歌樂園”，每課有一至三個(gè)兒歌或謎語，大多是自編的，作為每課的輔助讀物，以增加教材的趣味性和知識(shí)性。5.本教材每課配有一幅主題畫，生詞基本上是一詞一圖，“說一說”、“讀一讀”也均配有一兩幅插圖，做到圖文并茂，文中有畫，畫中有文，增加詞語的形象性和語境的真實(shí)性，有助于學(xué)生的理解和運(yùn)用。本教材有主教材12冊(cè)，《活動(dòng)手冊(cè)》12冊(cè)，并配有《教師手冊(cè)》。每?jī)?cè)10課，分2個(gè)單元，每單元5課，包括一個(gè)復(fù)習(xí)課。本教材面向現(xiàn)代化，將配以錄音、錄像、光盤、教具、學(xué)具等，是一套多媒體的立體教材。

暫缺《世界少兒漢語（第六冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介