英語(yǔ)學(xué)習(xí)的理念和策略

序
前言
上篇 學(xué)習(xí)理念
　語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論及其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟示
　成功英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的“共性”與“特性”
　外語(yǔ)學(xué)習(xí)中不容忽視的元認(rèn)知因素
　了解語(yǔ)法學(xué)習(xí)的奧秘，突破語(yǔ)法學(xué)習(xí)的桎梏
　文學(xué)閱讀與英語(yǔ)學(xué)習(xí)
　英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要領(lǐng)會(huì)的文化差異
　如何擺脫英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的詞匯障礙
　詞典是最權(quán)威、最耐心的老師
中篇 技能拓展
　英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的觀念與策略
　如何提高自主聽力學(xué)習(xí)的效率
　英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有想象的那么難
　如何讀出字面意義與字里行間的意義
　“How searchingly beautiful”有多美：談文學(xué)欣賞與英語(yǔ)學(xué)
　泛讀是“輕松快樂(lè)”的閱讀
　如何在閱讀中既見樹木又見森林
　英語(yǔ)寫作學(xué)習(xí)中值得注意的問(wèn)題
　通過(guò)翻譯學(xué)習(xí)提高英語(yǔ)水平
　翻譯就是帶著腳鐐手銬跳舞
下篇 全人發(fā)展
　大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全人發(fā)展觀
　如何克服外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮
　合作學(xué)習(xí)是有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式
　英語(yǔ)電影：鮮活的語(yǔ)言學(xué)習(xí)范本
　英文歌曲是知識(shí)的寶藏