色彩基礎(chǔ)

　　色彩是造型語言的基本要素之一，色彩基礎(chǔ)的訓(xùn)練對培養(yǎng)學(xué)生的色彩觀察能力和色彩表現(xiàn)能力起著重要作用。色彩基礎(chǔ)課程的教學(xué)目的不僅在于幫助學(xué)生掌握色彩表現(xiàn)技法與培養(yǎng)色彩表現(xiàn)能力，更重要的是讓學(xué)生在掌握色彩表現(xiàn)技法的同時，提高視覺審美修養(yǎng)和色彩的創(chuàng)造性應(yīng)用能力，并使這種能力與其所學(xué)專業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，從而成為學(xué)生創(chuàng)造性思維的組成部分。在當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展的新環(huán)境之下，我們的某些教學(xué)理念及教學(xué)內(nèi)容正面臨著挑戰(zhàn)。美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)如何應(yīng)對迅速變化的藝術(shù)世界和多元的審美現(xiàn)象是值得我們深思的問題。目前色彩基礎(chǔ)教學(xué)大致存在以下幾個問題：其一，色彩基礎(chǔ)教學(xué)缺乏一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系，教學(xué)模式過于單一，缺乏系統(tǒng)和科學(xué)的訓(xùn)練程序，色彩寫生時聽任學(xué)生在無意識狀態(tài)下進(jìn)行表現(xiàn)性訓(xùn)練；其二，色彩基礎(chǔ)的訓(xùn)練內(nèi)容及方法與所學(xué)專業(yè)嚴(yán)重脫節(jié)，主要表現(xiàn)為以一種固定模式（自然靜物寫生）作為所有專業(yè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，單一的寫生訓(xùn)練也許對認(rèn)識色彩的基本規(guī)律、掌握色彩表現(xiàn)的基本技能有所幫助，但卻難以啟發(fā)學(xué)生的色彩創(chuàng)造能力，難以做到與設(shè)計類專業(yè)學(xué)科相結(jié)合；其三，學(xué)生缺乏色彩基礎(chǔ)理論知識的指導(dǎo)，對色彩的理解只是概念式的認(rèn)知?；谝陨蠁栴}，本書在內(nèi)容選取與編排上作了相應(yīng)的調(diào)整：首先，本書在第一章大致論述了中國傳統(tǒng)繪畫和西方繪畫色彩的發(fā)展軌跡，使學(xué)生對傳統(tǒng)色彩的應(yīng)用與發(fā)展有一個簡單、清晰的認(rèn)識。從第二章開始到第四章止，著重從科學(xué)的角度，逐步闡述與色彩相關(guān)的概念、色彩產(chǎn)生的科學(xué)原理、色彩的運(yùn)用原則以及色彩的心理屬性等知識，并結(jié)合大量圖片舉例說明、逐一分析，使學(xué)生對色彩的認(rèn)識從感性理解上升到理性、科學(xué)的認(rèn)知。第五章則介紹了色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練常用的表現(xiàn)形式以及步驟和方法，系統(tǒng)闡述了水粉畫、水彩畫、油畫的基本特點和表現(xiàn)技法。在第六章、第七章和第八章中，根據(jù)本書閱讀對象的專業(yè)特點，分別設(shè)置了一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳蕦懮⑸蕷w納寫生與色彩設(shè)計的訓(xùn)練程序及基本方法，通過循序漸進(jìn)、按部就班的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生對色彩的認(rèn)識逐漸脫離對具體物象的附屬而上升為對獨立的造型語言的體驗與感悟。本書的最后一章選取了大量優(yōu)秀的色彩作品供學(xué)生欣賞，以提高學(xué)生的審美能力與藝術(shù)修養(yǎng)。

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