本書講述了：基于上述理念，本套教材改變了傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，按照模塊理論和多層推進(jìn)結(jié)構(gòu)，將設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的課程群組合成有聯(lián)結(jié)關(guān)系的不同模塊，并按照課題的形式逐一展開，它體現(xiàn)了如下方面的基本性質(zhì)：1.課程的開放與迂移。強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的背景與關(guān)聯(lián)事物是學(xué)習(xí)理解的重要基礎(chǔ)，教材貫穿三條基本線索第一條是順沿課題文本，扼要敘述學(xué)科知識(shí)、背景敘事，以論述設(shè)計(jì)之“物”與“事”發(fā)生、存在的環(huán)境：第二條是輔助相關(guān)圖像、圖形，以直觀的視覺形式圖解課題的具體內(nèi)容，第三條是附錄諸如“小知識(shí)”、“小貼士“、“相關(guān)連接”等便箋式的拓展性知識(shí)。讀者可以根據(jù)這三條基本的線索來展開叢書的閱讀和學(xué)習(xí)。
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào) 