為了孩子的語(yǔ)言發(fā)展

第一章　快樂(lè)交流
第一節(jié)　在交流中表達(dá)情感
一、在親近自然中激發(fā)探究欲望
二、在友情傳遞中抒發(fā)真情實(shí)感
三、在自我展示中表達(dá)成長(zhǎng)的快樂(lè)
第二節(jié)　在交流中實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力的發(fā)展
一、在賞識(shí)、交流中體驗(yàn)語(yǔ)言魅力
二、在自由交談中培養(yǎng)語(yǔ)言能力
三、在主題談話活動(dòng)中提升語(yǔ)言能力
四、在主題活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言能力
第三節(jié) 以游戲引導(dǎo)交流，促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展
一、幫助式游戲，以友情引發(fā)交流
二、合作式游戲，以需求促進(jìn)交流
三、探究式游戲，以實(shí)踐帶動(dòng)交流
第二章　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
第一節(jié)　傾聽(tīng)的意義
一、傾聽(tīng)與幼兒經(jīng)驗(yàn)獲取
二、傾聽(tīng)與幼兒語(yǔ)言教育
三、傾聽(tīng)與幼兒的社會(huì)性認(rèn)知
第二節(jié)　幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)的原則
一、以幼兒為主體的原則
二、身教重于言教的原則
三、園所與家庭協(xié)同教育的原則
第三節(jié) 幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)的途徑
一、奇妙的聲音世界
二、有趣的傾聽(tīng)游戲
三、生動(dòng)的音樂(lè)活動(dòng)
四、多彩的過(guò)渡環(huán)節(jié)　
第三章　從小和書(shū)交朋友
第一節(jié)　快樂(lè)的書(shū)屋
一、我的圖書(shū)朋友——千里之行，始于選書(shū)
二、在這里讀書(shū)真好——營(yíng)造吸引幼兒的閱讀環(huán)境
三、我愛(ài)讀書(shū)——萬(wàn)里書(shū)海，引導(dǎo)為“舟”
第二節(jié)　今天我讀書(shū)了
一、圖書(shū)區(qū)掠影
二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
三、體驗(yàn)和分享閱讀收獲
四、圖書(shū)漂流
第三節(jié)　小小作家
一、看書(shū)真有用
二、我自己的書(shū)
第四章　迷上故事
第一節(jié)　帶幼兒走進(jìn)故事王國(guó)
一、故事活動(dòng)在幼兒語(yǔ)言發(fā)展中的意義和作用
二、講出故事的精彩
三、教幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)故事
第二節(jié)　幫幼兒成為 “故事大王”
一、選故事，有學(xué)問(wèn)
二、講故事，巧指導(dǎo)
三、遇問(wèn)題，講策略
……
第五章　詩(shī)意童年
第六章　營(yíng)造環(huán)境
附錄
跋