數(shù)學教育走進幼兒生活的探索與研究

上篇 研究報告
讓幼兒的數(shù)學學習積極主動而有意義——“數(shù)學教育融入科學教育并滲透于幼兒生活的實踐研究”的研究報告
中篇 幼兒學習實踐篇
第一章 在生活中幫助幼兒建構(gòu)數(shù)學經(jīng)驗的方法
第一節(jié) 日常生活滲透法
第二節(jié) 互動墻飾操作法
第三節(jié) 問題解決引導法
第四節(jié) 模型提供法
第五節(jié) 游戲感受體驗法
第六節(jié) 自然資源利用法
第二章 數(shù)學教育融入科學教育的方法和教學模式
第一節(jié) 以工具的方式融入科學教育
第二節(jié) 以內(nèi)容的方式融入科學教育
第三節(jié) 以數(shù)學的思想融入科學教育
下篇 教師研究探索篇
第三章 樹立在生活和科學教育中的數(shù)學教育意識
第一節(jié) 《分柿子》教研活動
第二節(jié) 論文選登
新觀念下的數(shù)學教育——引導小班幼兒在生活中學數(shù)學的探索寓數(shù)學教育于幼兒生活中
第四章 提高在生活和科學教育中數(shù)學教育的能力
第一節(jié) 《做日歷》教研活動
第二節(jié) 《分類》教研活動
第三節(jié) 《值日生》教研活動
第四節(jié) 論文選登
幫助小班幼兒在游戲活動中積累分類經(jīng)驗在積木活動中幫助小班幼兒建立相關(guān)數(shù)學經(jīng)驗如何在幼兒生活中滲透數(shù)學教育
后記 潤物細無聲——讓教師愛上研究的奧秘