2009-2010選聘優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到村任職考試專用教材：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)專家命題預(yù)測(cè)試卷（社區(qū)）

　　隨著這幾年高校的持續(xù)擴(kuò)招，就業(yè)壓力越來(lái)越大，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題呈現(xiàn)前所未有的嚴(yán)峻形勢(shì)，就業(yè)問(wèn)題是當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生面臨的最大難題。據(jù)中國(guó)社科院2008年《社會(huì)藍(lán)皮書》顯示，2009年大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到610萬(wàn)，比2008年增加51萬(wàn)人，加上2008年約l50萬(wàn)未就業(yè)的大學(xué)生，共有約750萬(wàn)至800萬(wàn)高校大學(xué)生需要就業(yè)。在整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不景氣的環(huán)境下，如此殘酷的就業(yè)壓力，在一定程度上影響著社會(huì)各界，尤其是大學(xué)生對(duì)于就業(yè)的觀念和看法。從某種意義上來(lái)講，一部分始終無(wú)法就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生成為了社會(huì)的“弱勢(shì)群體”。2008年3月，中央組織部會(huì)同教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部召開選聘高校畢業(yè)生到村任職工作座談會(huì)，部署選聘高校畢業(yè)生到村任職工作。這一方面體現(xiàn)了我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中對(duì)高素質(zhì)人才的需求不斷增加，另一方面更體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)促進(jìn)就業(yè)所做的積極努力。人才的缺乏是制約我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)順利進(jìn)行的重要因素之一，大學(xué)生作為國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)的高學(xué)歷人才，各方面的素質(zhì)較高，不僅能夠以比較全面客觀的眼光看待問(wèn)題，更能很好地把握國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)向。選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層工作在促進(jìn)社會(huì)就業(yè)的同時(shí)，也發(fā)揮了大學(xué)生對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的積極作用。而大學(xué)生選擇到基層就業(yè)，也是求職趨向務(wù)實(shí)的一種表現(xiàn)。因此，村干部的招考在越來(lái)越多的社會(huì)關(guān)注下不斷發(fā)展，同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)程度也在與日俱增。為此，華圖村官考試研究中心特別針對(duì)村官考試精心編纂了本套教材。編者傾心的勞動(dòng)旨在為奮斗在村官考試征途中的考生添一盞引路之燈，幫助考生熟悉考試內(nèi)容，掌握考試技巧，提升自我應(yīng)試能力。希望我們的共同努力能實(shí)現(xiàn)你金榜題名的夢(mèng)想！根據(jù)每位考生各自的專業(yè)差別以及自身特點(diǎn)的不同，復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有所差別，同時(shí)由于各地村官考試的科目并不統(tǒng)一，考生在挑選復(fù)習(xí)教材時(shí)，可以根據(jù)具體情況選擇相關(guān)教材及習(xí)題，以達(dá)到最高效的復(fù)習(xí)目的。本套教材凝聚了華圖村官考試研究中心諸位專家、學(xué)者的汗水與智慧，他們將自己多年的研究經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給各位考生，希望能最大限度地幫助考生提高成績(jī)。在此，一并向他們表示衷心的感謝！積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。相信經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，每位考生都可以不斷突破自我，取得傲人的成績(jī)。華圖愿與您一起為夢(mèng)想而努力，為成功而拼搏！

暫缺《2009-2010選聘優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到村任職考試專用教材：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)專家命題預(yù)測(cè)試卷（社區(qū)）》作者簡(jiǎn)介