學科建設理論與實務

第一部分 學科建設理論篇
　第一章 學科建設基本概念
　第一節(jié) 以系統(tǒng)論的觀點看高校學科建設
　第二節(jié) 學科建設的關鍵是學術(shù)隊伍建設
　第三節(jié) 學科建設與專業(yè)建設比較研究
　第四節(jié) 建立學科建設與專業(yè)建設互動機制
　第五節(jié) 服務地方經(jīng)濟，促進學科發(fā)展
　第二章 學科建設管理模式
　第一節(jié) 我國高校學科建設管理模式的嬗變
　第二節(jié) 立項建設管理模式
　第三節(jié) 學科特區(qū)管理模式
　第三章 學科組織形式
　第一節(jié) 學科群的組織形式
　第二節(jié) 學科交叉的組織形式
　第四章 學科建設創(chuàng)新
　第一節(jié) 高校學科建設創(chuàng)新
　第二節(jié) 建立和諧發(fā)展的學科建設管理體系
　第五章 學科建設風險防范
　第一節(jié) 建立學科建設風險防范機制
　第二節(jié) 學科建設風險預警管理系統(tǒng)的構(gòu)建
第二部分 學科建設宏觀管理篇
　第六章 我國國家重點學科建設與管理的歷史回顧
　第一節(jié) 第一次國家重點學科評選工作回顧
　第二節(jié) 第二次國家重點學科評選工作回顧
　第三節(jié) 第三次國家重點學科評選工作回顧
　第四節(jié) 國家重點學科管理工作回顧
　第五節(jié) 對我國國家重點學科建設與管理工作的評價與思考
　第七章 我國國家重點學科建設的現(xiàn)狀
　第一節(jié) 我國國家重點學科的總量、結(jié)構(gòu)與布局
　第二節(jié) 我國國家重點學科的總體建設情況
　第三節(jié) 我國國家重點學科建設情況的個案研究
　第四節(jié) 我國國家重點學科存在的主要問題及成因分析
　第八章 我國國家重點學科建設效益研究
　第一節(jié) 國家重點學科對我國科技進步所作的貢獻分析
　第二節(jié) 國家重點學科對我國高層次專門人才培養(yǎng)所作的貢獻分析
　第三節(jié) 國家重點學科對我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展所作的貢獻分析
　第九章 對加強我國國家重點學科建設的思考
　第一節(jié) 加強對我國國家重點學科自身的建設
　第二節(jié) 加強對我國國家重點學科的管理
　第三節(jié) 充分發(fā)揮我國國家重點學科的引領和示范作用
第三部分 學科建設微觀實踐篇
　第十章 武漢理工大學學科立項建設管理模式
　第一節(jié) 武漢理工大學學科立項建設的發(fā)展歷史
　第二節(jié) 武漢理工大學學科立項建設的實踐
　第三節(jié) 武漢理工大學學科立項建設管理模式創(chuàng)新的啟示
　第十一章 南京大學學科特區(qū)管理模式
　第一節(jié) 南京大學學科特區(qū)的發(fā)展歷史
　第二節(jié) 南京大學學科特區(qū)建設實踐
　第三節(jié) 南京大學學科特區(qū)管理模式的內(nèi)涵分析及啟示
　第十二章 學科交叉——華中農(nóng)業(yè)大學學科組織形式創(chuàng)新
　第一節(jié) 華中農(nóng)業(yè)大學實行學科交叉的歷史背景
　第二節(jié) 華中農(nóng)業(yè)大學學科交叉實踐
　第三節(jié) 華中農(nóng)業(yè)大學開展學科交叉的啟示
參考文獻
后記