本書作為電子商務專業(yè)／職業(yè)的啟蒙及導入性教科書，由“看一看”、“用一用”、“做一做”這三個循序漸進、前后貫通的部分組成。通過“看一看”，讓作為普通網民的學習者深刻領會“什么是電子商務”；通過“用一用”，讓學生從網絡消費者的角度深刻體驗“生活中如何使用電子商務”；通過“做一做”，讓學生從電子商務從業(yè)人員的角度去嘗試“工作中如何開展電子商務”。顯然，這是一本切切實實“以學習者為中心”而設計的教材。學生從教師口中被動聽來的知識、從書本中簡單看到的理論，很難變成融人其骨髓、化為其血肉的“真正的知識”，也難以提升他們的技能，改善他們的態(tài)度。要有效地培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，不僅要關注讓學生獲得哪些職業(yè)知識，而且要關注讓學生以什么結構來獲得這些知識。杜威認為，教育即“生活”，教育即“生長”，教育即“經驗改造”，并以此為基礎，提出了“從做中學”的教學論思想。本書的創(chuàng)作是該理論的一次深入而徹底的應用實踐。全書共分為九章，每章的主體部分是對相關理論知識精練而系統(tǒng)的介紹，而每一章節(jié)的核心則是旨在訓練學生思維、強化其動手能力的技能訓練。以“有趣、有用、有挑戰(zhàn)”為原則，全書精心設計的35個技能訓練前后呼應、自成一體，每一個技能訓練都將是一次視野拓展、思維訓練、技能提升、價值觀修正的心靈體操。
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