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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　選拔高水平的大學(xué)校長(zhǎng)是大學(xué)成功的關(guān)鍵。高水平大學(xué)校長(zhǎng)具有什么樣的素質(zhì)？怎樣選拔？怎樣評(píng)價(jià)？高水平大學(xué)校長(zhǎng)充分發(fā)揮作用的制度環(huán)境是什么？這一系列問(wèn)題都是我國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)制度建設(shè)的核心命題。本書(shū)從全球化對(duì)大學(xué)校長(zhǎng)角色提出的挑戰(zhàn)出發(fā)重新架構(gòu)大學(xué)校長(zhǎng)的角色理論，并以此作為邏輯起點(diǎn)來(lái)探討現(xiàn)代大學(xué)校長(zhǎng)也即高水平大學(xué)校長(zhǎng)必須具備的素質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)，進(jìn)而對(duì)大學(xué)校長(zhǎng)選拔過(guò)程、評(píng)價(jià)過(guò)程提出了自己的設(shè)計(jì)，最后對(duì)大學(xué)校長(zhǎng)有效發(fā)揮作用的制度環(huán)境進(jìn)行了深入的探討。本書(shū)除緒論部分重點(diǎn)探討大學(xué)校長(zhǎng)制度研究的出發(fā)點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和本研究的視角外，共分六章：第一章探討全球化與中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的使命；第二章探討大學(xué)校長(zhǎng)的角色理論及其角色錯(cuò)位狀況；第三章探討大學(xué)校長(zhǎng)的基本素質(zhì)與職責(zé)要求；第四章探討大學(xué)校長(zhǎng)的選拔過(guò)程；第五章探討大學(xué)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)制度；第六章余論，對(duì)大學(xué)校長(zhǎng)有效發(fā)揮作用的制度環(huán)境和大學(xué)校長(zhǎng)制度改革方向做進(jìn)一步探討。本書(shū)主要貢獻(xiàn)在于以大學(xué)校長(zhǎng)角色構(gòu)建作為理論基礎(chǔ)，對(duì)影響大學(xué)校長(zhǎng)產(chǎn)生的各種因素進(jìn)行了比較系統(tǒng)的探討，豐富了大學(xué)校長(zhǎng)制度的理論內(nèi)涵。

作者簡(jiǎn)介

　　王洪才，漢族，中共黨員，1966年出生，河北永年人。教育學(xué)博士、管理學(xué)博士后、教授、博士生導(dǎo)師。主要研究興趣為：教育理論與高等教育管理。曾被聘為天津市教育科學(xué)研究院研究員、天津市教育科學(xué)研究院高教所所長(zhǎng)。自2004年至今在廈門大學(xué)教育研究院從事研究和教學(xué)工作，并擔(dān)任廈門大學(xué)985平臺(tái)“中國(guó)特色高等教育體系”學(xué)術(shù)委員會(huì)成員、中國(guó)高等教育學(xué)理論研究會(huì)理事，同時(shí)兼任南開(kāi)大學(xué)、天津師范大學(xué)兼職教授、南開(kāi)大學(xué)高教所碩士生指導(dǎo)教9幣。主要專著有：《步出誤區(qū)：素質(zhì)教育理念與創(chuàng)造性實(shí)踐》、《人才流動(dòng)與區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展》、《大學(xué)創(chuàng)新教育研究》、《教育創(chuàng)新研究》、《從分配到擇業(yè)》、《大眾高等教育論》、《終身教育體系的構(gòu)建——全面小康社會(huì)的呼喚與回應(yīng)》等。

圖書(shū)目錄

緒論
第一章　全球化與大學(xué)校長(zhǎng)的使命
第一節(jié)　全球化與大學(xué)觀念轉(zhuǎn)變
第二節(jié)　大學(xué)觀念面臨的四個(gè)轉(zhuǎn)變
第三節(jié)　大學(xué)觀念轉(zhuǎn)變呼喚新型大學(xué)校長(zhǎng)
第二章　當(dāng)代大學(xué)校長(zhǎng)的社會(huì)角色
第一節(jié)　現(xiàn)代大學(xué)的社會(huì)責(zé)任
第二節(jié)　大學(xué)校長(zhǎng)的社會(huì)角色
第三節(jié)　大學(xué)校長(zhǎng)角色建構(gòu)方向
第三章　大學(xué)校長(zhǎng)的基本素質(zhì)與職責(zé)要求
　第一節(jié)　大學(xué)管理的本質(zhì)
　第二節(jié)　高水平大學(xué)校長(zhǎng)的八種基本素質(zhì)
　第三節(jié)　高水平大學(xué)校長(zhǎng)的基本職責(zé)
　第四節(jié)　大學(xué)校長(zhǎng)的層次劃分
第四章　大學(xué)校長(zhǎng)的選拔與任用
　第一節(jié)　大學(xué)校長(zhǎng)的產(chǎn)生過(guò)程
　第二節(jié)　大學(xué)校長(zhǎng)的選拔標(biāo)準(zhǔn)
　第三節(jié)　民辦高校校長(zhǎng)的產(chǎn)生過(guò)程
　第四節(jié)　大學(xué)發(fā)展階段與校長(zhǎng)選擇
　第五節(jié)　影響大學(xué)校長(zhǎng)選拔的主要因素
　第六節(jié)　國(guó)外主要國(guó)家的大學(xué)校長(zhǎng)選拔方式借鑒
　第七節(jié)　臺(tái)灣地區(qū)大學(xué)校長(zhǎng)遴選制度改革簡(jiǎn)析
第五章　大學(xué)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)與激勵(lì)　
　第一節(jié)　大學(xué)校長(zhǎng)業(yè)績(jī)需要評(píng)價(jià)
　第二節(jié)　大學(xué)校長(zhǎng)履職能力的考核　
　第三節(jié)　大學(xué)校長(zhǎng)任期制的實(shí)施與完善
　第四節(jié)　大學(xué)校長(zhǎng)任期目標(biāo)考核體系構(gòu)建　
第六章　余論
　第一節(jié)　大學(xué)校長(zhǎng)制度研究需要不斷深化
　第二節(jié)　大學(xué)校長(zhǎng)制度改革的趨勢(shì)分析
附錄
主要參考文獻(xiàn)　
后記