現(xiàn)代醫(yī)院整體醫(yī)療理論與實踐

第一章　整體醫(yī)療概論
第一節(jié)　整體醫(yī)療模式的提出
第二節(jié)　整體醫(yī)療的概念
第三節(jié)　整體醫(yī)療的現(xiàn)狀
第四節(jié)　整體醫(yī)療的動因與理論基礎(chǔ)
一、整體醫(yī)療適應(yīng)現(xiàn)代生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式的要求
二、整體醫(yī)療適應(yīng)后醫(yī)學(xué)時代的要求
三、整體醫(yī)療與中醫(yī)學(xué)思想相一致
四、整體醫(yī)療與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)目的相一致
五、整體醫(yī)療與“以病人為中心”的服務(wù)宗旨相一致
六、整體醫(yī)療與病人日益增長的需求相適應(yīng)
七、整體醫(yī)療符合醫(yī)療質(zhì)量管理發(fā)展新趨勢
八、整體醫(yī)療與拓展醫(yī)院服務(wù)功能相適應(yīng)
九、整體醫(yī)療與建立新型醫(yī)患關(guān)系相適應(yīng)
十、整體醫(yī)療與整體護(hù)理服務(wù)理念相一致
十一、整體醫(yī)療與社會主義醫(yī)療需求相適應(yīng)
十二、整體醫(yī)療與醫(yī)療團(tuán)隊理念相一致
第二章　整體醫(yī)療的運作模式
第一節(jié)　開展整體醫(yī)療相關(guān)知識教育
一、整體醫(yī)療必要性與可行性教育
二、開展整體醫(yī)療教育方法
　第二節(jié)　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院
一、學(xué)習(xí)型醫(yī)院概念
二、學(xué)習(xí)型醫(yī)院的特征
三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院的方法
第三節(jié)　推行醫(yī)療團(tuán)隊工作模式
一、醫(yī)療團(tuán)隊的概念
二、醫(yī)療團(tuán)隊的意義
三、醫(yī)療團(tuán)隊的構(gòu)建
四、醫(yī)療團(tuán)隊的運行
第四節(jié)　實行責(zé)任醫(yī)師與責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)制
一、整體醫(yī)療中的責(zé)任醫(yī)師負(fù)責(zé)制
二、整體醫(yī)療中的責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)制
三、責(zé)任醫(yī)師與責(zé)任護(hù)士的協(xié)同
第五節(jié)　實行全程全方位服務(wù)模式
第三章　整體醫(yī)療中的全程全方位服務(wù)模式
第一節(jié)　全程全方位服務(wù)模式的提出與概念
一、全程全方位服務(wù)模式的提出
二、全程全方位服務(wù)模式的概念
第二節(jié)　拓展院前服務(wù)功能
一、院前急救服務(wù)
二、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)
三、公益性醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)
第三節(jié)　優(yōu)化再造院內(nèi)服務(wù)流程
一、改革再造門診服務(wù)流程
二、加強(qiáng)院內(nèi)急診服務(wù)
三、住院傷病員服務(wù)內(nèi)容與措施的創(chuàng)新
　……
第四章 整體醫(yī)療中對患者的評估
第五章 整體醫(yī)療中的健康與亞健康管理
第六章 整體醫(yī)療中醫(yī)院信息系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用
第七章 整體醫(yī)療在醫(yī)院管理中的應(yīng)用
第八章 整體醫(yī)療在醫(yī)療工作中的應(yīng)用
參考文獻(xiàn)