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內(nèi)容簡介

　　“三農(nóng)問題”和“新農(nóng)村建設(shè)”一直是黨和政府高度重視、全社會共同關(guān)注的重大問題，國家新聞出版總署會同國務(wù)院相關(guān)部委聯(lián)合推出的“農(nóng)家書屋工程”就是“新農(nóng)村建設(shè)”中的一個重要內(nèi)容。呈現(xiàn)在讀者面前的這套《農(nóng)村居民社會保障叢書》共有六種：《農(nóng)村居民老有所養(yǎng)》《農(nóng)村居民病有所醫(yī)》《農(nóng)村居民貧有所助》《農(nóng)村兒童學(xué)有所教》《農(nóng)民工勞有所得》《農(nóng)村殘疾人扶助與康復(fù)》，正是專門為“農(nóng)家書屋”設(shè)計、創(chuàng)作的。在“讓農(nóng)民朋友看得懂，用得上”的總體思路下，我們緊緊抓住“通俗、易懂，可操作”下足功夫，力求為農(nóng)民朋友提供實實在在的幫助。經(jīng)過近四個月的艱苦努力和緊張寫作，終于如期付梓了。在寫作的過程中，我們遇到的最大困難就是如何按照出版社的要求，將黨和政府關(guān)于農(nóng)村社會保障方面的政策法規(guī)，用農(nóng)民朋友能夠理解的語言表達(dá)出來，既通俗易懂，又不失一定的學(xué)術(shù)價值；既有一定的實用性和可操作性，又有一定的學(xué)術(shù)性，如何在兩者之間找到一個最佳的結(jié)合點，這對我們來說是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn)。希望能夠挑戰(zhàn)成功，實現(xiàn)心愿。在這套叢書付梓之后，我們期待著農(nóng)民朋友的評判。

作者簡介

　　司季勤，1971年出生于貴州省貴陽市。2008年畢業(yè)于貴州大學(xué)人文學(xué)院，獲哲學(xué)碩士學(xué)位。曾在國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文多篇，多次參與省部級課題的研究工作，參編貴州教育出版社《形式邏輯導(dǎo)論》。

圖書目錄

引言
第一章中國農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀和問題
一、現(xiàn)狀
二、問題
第二章農(nóng)村留守兒童問題
一、父母在利益權(quán)衡之下選擇的得與失
二、家庭教育的缺失
三、隔代監(jiān)護(hù)的偏差
四、學(xué)校教育缺針對性，忽視留守兒童群體的特殊性
第三章解決之道
一、維護(hù)農(nóng)村兒童的基本權(quán)利
二、農(nóng)村兒童的維權(quán)現(xiàn)狀
三、義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童的受教育權(quán)的特點
四、構(gòu)建留守兒童受教育權(quán)的保障機制
五、國家政策和社會環(huán)境因素對留守兒童的教育應(yīng)發(fā)揮重要作用
六、多方共同努力，維護(hù)農(nóng)村兒童的權(quán)利
七、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的主要內(nèi)容及實施步驟
八、切實解決農(nóng)村留守兒童教育問題的兩個重要措施
九、全社會都來關(guān)愛農(nóng)村留守兒童
第四章牢記：知識改變命運
一、知識幫助你成長
二、珍惜學(xué)習(xí)機會
第五章留守兒童的疾病預(yù)防和自救知識
一、留守兒童的疾病預(yù)防
二、自救常識，讓孩子安全地成長
附錄
中華人民共和國未成年人保護(hù)法
中華人民共和國教育法
中華人民共和國義務(wù)教育法
國辦關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知（節(jié)選）
中國兒童發(fā)展綱要（2001～2010）
國務(wù)院關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的通知