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內(nèi)容簡介

　　《運動技能與體育教學(xué)：大中小學(xué)學(xué)生運動技能形成過程的理論探討與實證分析》圍繞“運動技能與體育教學(xué)：大、中、小學(xué)學(xué)生運動技能形成過程的理論探討與實證分析”這一論題，分六章對其內(nèi)容進(jìn)行表述：第一章導(dǎo)論，主要是引出問題，并結(jié)合運動技能教學(xué)過程的研究背景來闡述本研究所需解決問題的研究方法，最后對運動技能及其相關(guān)概念進(jìn)行說明，為整個研究打下基礎(chǔ)；第二章，先從本體論出發(fā)對運動技能的結(jié)構(gòu)、本質(zhì)與特征展開探討和分析，繼而從跨學(xué)科角度探討運動技能的分類及其主要研究成果，同時建立運動技能教學(xué)的應(yīng)用模型，最后討論運動技能與體育教學(xué)過程的關(guān)系；第三至第五章，試圖通過運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查以及開放式與閉鎖式運動技能教學(xué)方法的實驗這三個方面的實證資料，探討大、中、小學(xué)體育與健康課程中的學(xué)生運動技能形成過程；第六章，立足于整個研究的理論探討與實證分析，在總結(jié)歸納全文研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，就體育教學(xué)與運動技能關(guān)系中的宏觀問題，如培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式等提出進(jìn)一步研究的具體問題。

作者簡介

　　王健，男，1985年畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位；1996年畢業(yè)于北京體育大學(xué)研究生院，獲教育學(xué)碩士學(xué)位；2003年以高級訪問學(xué)者身份赴英國拉夫堡大學(xué)研修；2004年畢業(yè)于福建師范大學(xué)研究生院，獲教育學(xué)博士學(xué)位。主持并參編教材8部，譯著3部，專著4部。曾獲福建省優(yōu)秀博士論文一等獎及全國優(yōu)秀博士論文提名獎。主持國家級課題1項，省部級課題6項，發(fā)表論文30余篇。主要研究方向為：運動訓(xùn)練過程調(diào)控和體操教材教法。曾任天津體育學(xué)院教務(wù)處處長助理、運動系副主任、科研處副處長（主持工作），現(xiàn)任天津體育學(xué)院研究生部主任、教授，院學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位委員會委員，天津體操協(xié)會副秘書長。

圖書目錄

第一章導(dǎo)論：問題、方法與概念說明
一、問題的提出
二、研究方法
三、運動技能及相關(guān)概念的說明
四、基本結(jié)論
第二章運動技能的本體論：理論探討
一、引言
二、運動技能發(fā)展歷程的描述與說明
三、運動技能的分類
四、運動技能的本質(zhì)與特征
五、教學(xué)啟示：運動技能教學(xué)模型的建立
六、基本結(jié)論
第三章運動技能教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查：實證研究（Ⅰ）
一、引言
二、研究方法與數(shù)據(jù)來源
三、調(diào)查結(jié)果與討論分析
四、基本結(jié)論與建議
第四章開放式運動技能教學(xué)方法的實驗：實證研究（Ⅱ）
一、引言
二、實驗研究的方案、結(jié)果與討論
三、基本結(jié)論
第五章閉鎖式運動技能教學(xué)方法的實驗：實證研究（III）
一、引言
二、實驗研究的方案、結(jié)果與討論
三、基本結(jié)論
第六章后論：總結(jié)、啟示與進(jìn)一步討論的問題
一、課題研究的結(jié)論
二、研究結(jié)論的教學(xué)啟示
三、有待今后進(jìn)一步研究的專題
四、后論：體育教學(xué)變革中的運動技能
附錄
附件1 中小學(xué)體育與健康課程中運動技能領(lǐng)域試教情況的調(diào)查問卷
附件2 天津市大中小學(xué)體育與健康課程體操素材試教情況調(diào)查問卷
參考文獻(xiàn)
致謝