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計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

定 價:¥23.00

作 者: 陳梅,張芹 主編
出版社: 機械工業(yè)出版社
叢編項: 高職高專計算機類課程改革規(guī)劃教材
標 簽: 計算機理論

ISBN: 9787111257806 出版時間: 2009-03-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 205 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  本教材內(nèi)容緊扣國家對高職高專培養(yǎng)高級應(yīng)用型、復(fù)合型人才的技能水平和知識結(jié)構(gòu)要求,采用模塊化教學、目標任務(wù)驅(qū)動、問題分解和知識點詳解、操作步驟四層結(jié)構(gòu)編寫,引導(dǎo)學生完成對“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”的相關(guān)知識與技能的學習。同時,教材采用課后習題、實訓(xùn)任務(wù)、拓展練習等方式對每個模塊的理論知識和實踐技能進行強化練習,使學生達到深化理解、熟練操作的目的。本教材內(nèi)容分六個模塊:模塊一為計算機基礎(chǔ)知識,模塊二為Windows XP的基本操作,模塊三為Internet的基本使用,模塊四為常用工具軟件的使用,模塊五為計算機信息安全,模塊六為多媒體技術(shù)應(yīng)用。本教材適合于高職高專、成人高校本專科和中職中專各專業(yè)的“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”公共課程的教學,也可以作為國家職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)教材和計算機愛好者學習計算機基本操作的參考書。本書配有電子教案,凡使用本書作為教材的教師可登錄機械工業(yè)出版社教材服務(wù)網(wǎng)www.cmpedu.com下載。咨詢郵箱:cmpgaozhi@sina.corn。咨詢電話:010—88379375。

作者簡介

暫缺《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》作者簡介

圖書目錄


前言
模塊一 計算機基礎(chǔ)知識
任務(wù)一 走進計算機世界
子任務(wù)1 了解計算機硬件
子任務(wù)2 了解計算機軟件
子任務(wù)3 了解計算機的工作原理
任務(wù)二 了解計算機的發(fā)展與應(yīng)用
子任務(wù)1 了解計算機的發(fā)展
子任務(wù)2 了解計算機的應(yīng)用領(lǐng)域
任務(wù)三 學習鍵盤輸入法的基本操作
子任務(wù)1 打開“記事本”,準備輸入文字
子任務(wù)2 輸入法選擇
子任務(wù)3 認識輸入法狀態(tài)欄
子任務(wù)4 簡單了解各種輸入法
子任務(wù)5 在“記事本”中輸入漢字
任務(wù)四 了解常用數(shù)制
子任務(wù)1 認識各種進位制
子任務(wù)2 計算不同進制的轉(zhuǎn)換
子任務(wù)3 了解計算機的常用單位
習題
實訓(xùn)任務(wù)
模塊二 Windows XP的基本操作
任務(wù)一 認識Wjndows XP的桌面元素
子任務(wù)1 Windows XP的啟動與退出
子任務(wù)2 認識Windows XP桌面
子任務(wù)3 自定義任務(wù)欄
子任務(wù)4 認識Windows XP窗口的組成
子任務(wù)5 窗口的操作
子任務(wù)6 窗口的排列
子任務(wù)7 認識對話框的組成
子任務(wù)8 對話框的操作
任務(wù)二 學習Windows XP的文件管理
子任務(wù)1 創(chuàng)建新文件夾
子任務(wù)2 移動和復(fù)制文件或文件夾
子任務(wù)3 重命名文件或文件夾
子任務(wù)4 刪除文件或文件夾
子任務(wù)5 刪除或還原“回收站”中的文件或文件夾
子任務(wù)6 更改文件或文件夾屬性
子任務(wù)7 搜索文件和文件夾
子任務(wù)8 設(shè)置共享文件夾
子任務(wù)9 自定義文件夾
子任務(wù)10 認識“文件夾選項”對話框
子任務(wù)11 使用資源管理器
任務(wù)三 學習Windows XP的磁盤管理
子任務(wù)1 格式化磁盤
子任務(wù)2 清理磁盤
子任務(wù)3 整理磁盤碎片
子任務(wù)4 查看磁盤屬性
任務(wù)四 學習Windows XP的系統(tǒng)管理
子任務(wù)1 將一幅圖片設(shè)置為桌面背景
子任務(wù)2 為計算機設(shè)置屏幕保護
子任務(wù)3 更改顯示外觀
子任務(wù)4 設(shè)置日期時間
子任務(wù)5 設(shè)置鍵盤和鼠標
子任務(wù)6 添加、刪除硬件
子任務(wù)7 添加、刪除程序
任務(wù)五 學習Windows XP附件工具的使用
子任務(wù)1 “畫圖”工具的使用
子任務(wù)2 “寫字板”工具的使用
子任務(wù)3 “記事本”工具的使用
子任務(wù)4 “計算器”工具的使用
習題
實訓(xùn)任務(wù)
拓展練習
模塊三 Internet的基本使用
任務(wù)一 了解計算機網(wǎng)絡(luò)的組成與分類
任務(wù)二 Internet Explorer瀏覽器的使用
子任務(wù)1 認識IE瀏覽器
子任務(wù)2 設(shè)置IE的起始頁屬性
子任務(wù)3 限制登錄網(wǎng)站
子任務(wù)4 保存網(wǎng)頁
任務(wù)三 搜索引擎和收藏夾的使用
子任務(wù)1 在百度上搜索歌詞
子任務(wù)2 將百度添加到收藏夾
任務(wù)四 Outlook 2003的使用
子任務(wù)1 申請免費電子郵箱
子任務(wù)2 使用Outlook 2003收發(fā)電子郵件
習題
實訓(xùn)任務(wù)
拓展練習
模塊四 常用工具軟件的使用
任務(wù)一 下載工具的使用
子任務(wù)1 建立一個下載任務(wù)并進行下載
子任務(wù)2 導(dǎo)入一個未完成的下載
子任務(wù)3 建立一個批量下載任務(wù)
子任務(wù)4 系統(tǒng)屬性設(shè)置
子任務(wù)5 建立一個新下載
子任務(wù)6 新建批量下載任務(wù)
子任務(wù)7 改變?nèi)蝿?wù)下載順序
子任務(wù)8 系統(tǒng)屬性設(shè)置
任務(wù)二 圖像瀏覽工具的使用
子任務(wù)1 查看文件
子任務(wù)2 捕捉屏幕
子任務(wù)3 放大光標下的圖像區(qū)域
子任務(wù)4 圖片格式轉(zhuǎn)換
子任務(wù)5 修復(fù)圖像
子任務(wù)6 創(chuàng)建PowerPoint演示文稿
任務(wù)三 文檔查閱工具的使用
子任務(wù)1 閱讀PDF文檔
子任務(wù)2 復(fù)制PDF文檔內(nèi)容
任務(wù)四 文件壓縮工具的使用
子任務(wù)1 創(chuàng)建壓縮文件
子任務(wù)2 解壓縮文件
子任務(wù)3 向壓縮文件中添加文件或文件夾
子任務(wù)4 刪除壓縮文件中的文件
子任務(wù)5 壓縮自解壓格式的文件
任務(wù)五 系統(tǒng)維護工具的使用
子任務(wù)1 清理系統(tǒng)注冊表
子任務(wù)2 備份設(shè)備驅(qū)動程序
任務(wù)六 磁盤管理工具的使用
子任務(wù)1 備份系統(tǒng)分區(qū)
子任務(wù)2 還原系統(tǒng)分區(qū)
任務(wù)七 即時通信工具的使用
子任務(wù)1 利用騰訊QQ與好友進行即時通信
子任務(wù)2 利用MSN與好友在線聊天
習題
實訓(xùn)任務(wù)
拓展練習
模塊五 計算機信息安全
任務(wù)一 了解計算機信息安全
子任務(wù)1 了解計算機安全的相關(guān)知識
子任務(wù)2 了解計算機安全的評價標準
子任務(wù)3 了解當前計算機信息安全所面臨的威脅
子任務(wù)4 了解計算機安全的保護措施
任務(wù)二 了解計算機病毒
子任務(wù)1 計算機病毒的特點
子任務(wù)2 計算機病毒的種類
子任務(wù)3 計算機病毒的防范
子任務(wù)4 認識幾種典型的計算機病毒
任務(wù)三 常用殺毒軟件的使用
子任務(wù)1 瑞星殺毒軟件的使用
子任務(wù)2 卡巴斯基殺毒軟件的使用
子任務(wù)3 360安全衛(wèi)士的使用
子任務(wù)4 其他殺毒軟件的使用
習題
實訓(xùn)任務(wù)
拓展練習
模塊六 多媒體技術(shù)應(yīng)用
任務(wù)一 多媒體技術(shù)概述
任務(wù)二 音頻、視頻格式轉(zhuǎn)換工具的使用
子任務(wù)1 視頻轉(zhuǎn)換軟件的使用
子任務(wù)2 音頻轉(zhuǎn)換軟件的使用
任務(wù)三 多媒體播放器的使用
子任務(wù)1 在超星的圖書庫翻閱自己喜歡的書籍
子任務(wù)2 在超星的圖書庫查閱所需書籍
子任務(wù)3 在超星的電子書中復(fù)制所需要的文字
子任務(wù)4 認識Windows圖片和傳真查看器的標準工具欄
子任務(wù)5 將個人圖片設(shè)為桌面背景
子任務(wù)6 使用個人圖片作為屏幕保護程序
子任務(wù)7 千千靜聽的基本操作
子任務(wù)8 搜索下載歌詞
子任務(wù)9 將歌詞嵌入音頻文件中
子任務(wù)10 用千千靜聽制作歌詞
子任務(wù)11 KM Player簡介
子任務(wù)12 用KM Player抓取電影中的聲音
子任務(wù)13 用KM Player播放RMVB文件
子任務(wù)14 用KM Player截取視頻中的文件
子任務(wù)15 制作一個由橢圓變成長方形的動畫
習題
實訓(xùn)任務(wù)
拓展練習
參考文獻

本目錄推薦

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