2009中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)資格考試習(xí)題集：相關(guān)專業(yè)知識

　　為適應(yīng)我國人事制度的改革，人事部與衛(wèi)生部共同組織實施全國統(tǒng)一衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試，其中臨床中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)及中醫(yī)護理學(xué)專業(yè)中（初）級技術(shù)資格考試由國家中醫(yī)藥管理局負責(zé)組織實施。2005年11月國家中醫(yī)藥管理局專業(yè)技術(shù)資格考試專家委員會對《全國臨床中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)護理學(xué)專業(yè)技術(shù)資格考試大綱與指南》進行了修訂，內(nèi)容涵蓋了臨床中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)護理學(xué)16個專業(yè)、49個考試科目，是考生復(fù)習(xí)備考的參考用書。為了方便應(yīng)考，應(yīng)廣大考生的強烈要求，我們組織編寫了相應(yīng)的習(xí)題集，茲將有關(guān)事宜說明如下：1.關(guān)于專業(yè)的選擇根據(jù)全國臨床中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)護理學(xué)專業(yè)技術(shù)資格考試的實際情況，選擇臨床中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)三個專業(yè)編寫習(xí)題集，護理學(xué)專業(yè)參加考試的人數(shù)太少，因此有關(guān)習(xí)題集沒有列入編寫計劃。2.關(guān)于考試科目的選擇根據(jù)全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試的要求，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試分為基礎(chǔ)知識、相關(guān)專業(yè)知識、專業(yè)知識、專業(yè)實踐能力四個考試單元。臨床中醫(yī)學(xué)各專業(yè)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)各專業(yè)、中藥學(xué)專業(yè)各層次的基礎(chǔ)知識、相關(guān)專業(yè)知識單元考試科目相同，中藥學(xué)專業(yè)各層次的專業(yè)知識也相同，因此，我們選擇這些“公共”科目編寫相應(yīng)的習(xí)題集。同時專業(yè)知識和專業(yè)實踐能力正是從事該專業(yè)人員的最擅長部分，因此，醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和專業(yè)實踐能力習(xí)題集未編寫。另外，醫(yī)古文屬于最基本的工具型科目，本次也未編寫相應(yīng)的習(xí)題集。由于個別專業(yè)或?qū)哟螌Σ煌荚嚳颇坑胁煌目荚囈螅虼?，?xí)題集的編寫采取“就高不就低”的策略，即編寫高層次的習(xí)題集，不同層次或?qū)I(yè)可根據(jù)考試大綱的要求選擇使用。3.關(guān)于習(xí)題集的分冊 由于每個專業(yè)設(shè)基礎(chǔ)知識、相關(guān)專業(yè)知識、專業(yè)知識和專業(yè)實踐能力四個單元，分四個半天進行考試，因此，本套習(xí)題集按單元分冊。

暫缺《2009中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)資格考試習(xí)題集：相關(guān)專業(yè)知識》作者簡介