漫畫創(chuàng)作

　　“動畫”和“動漫”，這兩個詞只有一字之差，在一般公眾的語詞里甚至不會感到它們的差異，但在我們專業(yè)教育方面卻有著很多的不同，甚至可以反映中國應用美術在這二十多年來的巨大變化?，F(xiàn)代動畫藝術在中國早已有之，上世紀60年代時曾達到國際一流水平，只可惜沒有發(fā)展下去，戛然而止。今天，動畫藝術這個過去的小門3類已經(jīng)發(fā)展成為世界上第三產(chǎn)業(yè)中重要的動漫產(chǎn)業(yè)了，一字之差變成了巨大的差別和差距。但是，好在聰慧的中國人是能夠通過努力來彌合與縮短這些差別和差距的。近年來，上海人民美術出版社一直把為應用美術教育服務的圖書放在自己產(chǎn)品框架中的重要位置上，我們不斷研發(fā)和策劃組織應用美術方面的系列教材，力圖為中國美術設計高等教育作出自己的貢獻。就本套教材來說，我們也有一個努力的過程。雖然動漫產(chǎn)業(yè)在中國剛剛走上軌道，而它對動漫人才的要求卻又是標準極高，這樣一下子把中國藝術教育的育才能力推上風口浪尖，我們也深感這種開創(chuàng)性教材難度比較大。應該說，值得慶幸的是，我社的想法得到了中國美術學院領導和專家們的大力支持，使我們信心倍增。中國美術學院院長許江先生不僅關心和指導本套教材的編纂，并且還親自撰寫序言。中國美術學院傳媒動畫學院副院長林超先生自始至終參與了此項工作，并和我社一起以認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度組織、協(xié)調專家學者按照編纂計劃和要求進行編寫，使書稿質量和編寫進程齊頭并進。我社與各位作者的合作編書保證了本套教材在學術水平、組織結構上的權威性，達到了我國此項教材的一流水準。今年，當本套教材能夠進入全國普通高校藝術設計專業(yè)的課堂時，我們真心地感謝上述朋友，同時也期待大家及時給予批評指正，因為中國動漫專業(yè)教育也是剛剛起步，需要更多的朋友參與其中。希望我們的工作不僅要拓荒，而且還要栽樹。

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