幼兒雙語繪本（全7冊）

　　《凱文在大海中旅行》[讀前]和小孩子一起聊聊關(guān)于活在水里的動物。可以說說去水族館的經(jīng)驗(yàn)，也可以說說養(yǎng)在魚缸里的金魚，或者生活在小溪中的魚兒等。也可以討論一下活在水里的動物和活在陸地上的動物有什么區(qū)別。然后說：“想不想看看這本書中會出現(xiàn)什么樣的動物呀”來引起小孩子的興起。[建議]這本書中會出現(xiàn)很多種海洋動物。請和孩子一起說出海洋動物并熟練掌握它們的名字。請?jiān)诩埳袭嫵鰰鞋F(xiàn)出的海洋動物，并涂上顏色，在紙的背面寫上各種動物的名稱，并用英語標(biāo)示出來。然后，像下面圖中所示的那樣，用木筷子把小紙片粘起來，這樣，一個(gè)小卡片就做好了。在一張大紙上，畫出跟孩子身體大小一樣的小人。然后，畫上眼睛、鼻子、嘴、手指、腳趾等，然后寫上相應(yīng)的英語單句?？粗c自己的身體一模一樣的圖畫，孩子學(xué)會對單詞感興趣并且記得更牢固。　《它們一起去野營》把一本書放到一個(gè)幼童的手里，一個(gè)人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個(gè)時(shí)間進(jìn)行的，那么這一天的這個(gè)時(shí)間就是一個(gè)隆重的時(shí)間。那么你放到這個(gè)孩子手里的又是哪一本書呢？那么這一本書就也有了隆重的意義。我想對你說，請記下這一天、這一個(gè)時(shí)間、這一本書的名字吧！這本書的故事并不是用句子，而是用單詞來講述的?？磿鴷r(shí)，如果可以和孩子一起看著圖編故事的話，效果會更好。進(jìn)入正文前，先看著大熊和松鼠收拾背包的圖，給孩子講：“大熊和松鼠要去旅行了。大熊呢，身子大，背包也大。松鼠呢，身子小，背包也小。它們一起去旅行的途中都會發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來看看吧。”《我把哪個(gè)部分弄丟了？》把一本書放到一個(gè)幼童的手里，一個(gè)人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個(gè)時(shí)間進(jìn)行的，那么這一天的這個(gè)時(shí)間就是一個(gè)隆重的時(shí)間。那么你放到這個(gè)孩子手里的又是哪一本書呢？那么這一本書就也有了隆重的意義。我想對你說，請記下這一天、這一個(gè)時(shí)間、這一本書的名字吧！邊讀書邊動手做一顆主人公星星。與第一頁登場的主人公一樣，拿起繪畫紙、蠟筆、彩筆，畫出與之相同形狀、大小的星星?？梢园炎龊玫男切桥c每一頁出現(xiàn)的圖形聯(lián)系起來比較比較。請?jiān)诓始埢蛘呃L畫紙上畫出各種各樣的圖形，然后剪下來。您不僅可以讓孩子剪出三角形、四角形、圓形，還可以讓孩子發(fā)揮自己的想象力，剪出其他形狀的圖形，然后就可以用做好的圖形拼出有意思的圖案了?！　都堬w機(jī)飛到哪里去了？》[讀前]先做好一個(gè)紙飛機(jī)。用做好的紙飛機(jī)讓孩子理解位置和空間的概念。在屋里或者屋外扔紙飛機(jī)，并且漢語說出飛機(jī)飛向哪里，落在哪里。然后翻書的時(shí)候就可以把話題引到“書中也有個(gè)小朋友在扔紙飛機(jī)呢。我們要不要去看看他的紙飛機(jī)飛到哪兒去了呢？”這樣，小朋友就會自然而然地對書上的內(nèi)容感興趣。[建議]在看書時(shí)，讓孩子像書中的主人公那樣把做好的紙飛機(jī)扔出去，這樣孩子就會對故事內(nèi)容更感興趣。請準(zhǔn)備兩個(gè)小箱子和可以放進(jìn)這些小箱子里的小物品。您可以利用這些給孩子簡單明了地解釋各個(gè)介詞的含義。例如，解釋in的時(shí)候，可以把物品放進(jìn)小箱子里，然后說in；說明out的時(shí)候，可以把物品從小箱子里拿到外面，然后說out。《我想回家》把一本書放到一個(gè)幼童的手里，一個(gè)人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個(gè)時(shí)間進(jìn)行的，那么這一天的這個(gè)時(shí)間就是一個(gè)隆重的時(shí)間。那么你放到這個(gè)孩子手里的又是哪一本書呢？那么這一本書就也有了隆重的意義。我想對你說，請記下這一天、這一個(gè)時(shí)間、這一本書的名字吧！跟孩子一起聊聊不同的交通工具。請先跟孩子解釋一下每一個(gè)交通工具的特征是什么，用途是什么。看書前學(xué)到的有關(guān)知識有助于孩子更容易理解英語句子，然后把主要內(nèi)容簡略地講給孩子聽。請?jiān)囍鴨栠@個(gè)問題：“有一位小朋友要回家。他想讓別人送他回家，但因?yàn)榇蠹叶己苊λ哉l都沒有時(shí)間送他回家。你想不想知道他是怎么回到家的呀？”可以根據(jù)孩子的回答，一邊讀書，一邊做一下比較?！端氐侥睦锶チ?？》把一本書放到一個(gè)幼童的手里，一個(gè)人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個(gè)時(shí)間進(jìn)行的，那么這一天的這個(gè)時(shí)間就是一個(gè)隆重的時(shí)間。那么你放到這個(gè)孩子手里的又是哪一本書呢？那么這一本書就也有了隆重的意義。我想對你說，請記下這一天、這一個(gè)時(shí)間、這一本書的名字吧！想不想自己也來做做這條淘氣的變色龍呀？變色龍可以按照周圍的環(huán)境任意地變換自己身體的顏色。在這本書中變色龍可以變出八種不同的顏色。按照下面的圖案，您也可以帶孩子做八條變色龍，然后涂上書中提到過的顏色。準(zhǔn)備紙、水彩顏料和毛筆，混合兩種不同的顏料，然后跟孩子一起看看會發(fā)生什么變化。比如說，紅色和藍(lán)色混合在一起就會出現(xiàn)紫色；黃色和藍(lán)色混合在一起就會出現(xiàn)綠色。除此以外，白色和黑色產(chǎn)生灰色，紅色和黃色產(chǎn)生橙色。您可以用蠟筆或者彩色黏土代替水彩顏料做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。《10個(gè)土豆》把一本書放到一個(gè)幼童的手里，一個(gè)人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個(gè)時(shí)間進(jìn)行的，那么這一天的這個(gè)時(shí)間就是一個(gè)隆重的時(shí)間。那么你放到這個(gè)孩子手里的又是哪一本書呢？那么這一本書就也有了隆重的意義。我想對你說，請記下這一天、這一個(gè)時(shí)間、這一本書的名字吧！先看著畫有十個(gè)土豆的圖片，和孩子一起數(shù)土豆。然后在翻書的時(shí)候，要讓孩子意識到地底下的土豆正一個(gè)一個(gè)地減少。每翻一頁就要說：“又有一個(gè)土豆消失了。是誰拿走了呢？”這樣就可以喚起孩子對本書的好奇心。

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