財(cái)經(jīng)應(yīng)用數(shù)學(xué)

　　根據(jù)教育部新制定的《中等職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》（試行）的精神，幫助學(xué)生夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握數(shù)學(xué)基本知識和基本技能，注意學(xué)生發(fā)展的需要，結(jié)合現(xiàn)階段中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生實(shí)際情況，以及數(shù)學(xué)教學(xué)改革的趨向，針對財(cái)經(jīng)類中等職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課數(shù)學(xué)課程的需要，對財(cái)經(jīng)類中等職業(yè)學(xué)校的公共基礎(chǔ)課作了整體規(guī)劃，編寫了這本《財(cái)經(jīng)應(yīng)用數(shù)學(xué)》規(guī)劃教材，供財(cái)經(jīng)類中等職業(yè)教育學(xué)校選用?！敦?cái)經(jīng)應(yīng)用數(shù)學(xué)》教材的總體設(shè)計(jì)思路是：把數(shù)學(xué)作為一種有用的工具介紹給學(xué)生?！敦?cái)政部規(guī)劃教材：財(cái)經(jīng)應(yīng)用數(shù)學(xué)》注重學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，注重實(shí)用，把數(shù)學(xué)知識與財(cái)經(jīng)信息整合起來，使數(shù)學(xué)知識服務(wù)于財(cái)經(jīng)類專業(yè)的學(xué)習(xí)。本教材供財(cái)經(jīng)類中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生使用，建議所用課時(shí)數(shù)為120～140節(jié)。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，突出培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力?？紤]學(xué)生的發(fā)展需要，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。教材內(nèi)容盡量做到與初中有關(guān)知識聯(lián)系，降低學(xué)習(xí)起點(diǎn)，降低理論難度；并且盡可能與財(cái)經(jīng)類的專業(yè)知識相連接，努力使數(shù)學(xué)知識服務(wù)于專業(yè)，努力做好與九年制義務(wù)教育知識相銜接，有利于學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。二、編寫原則以教育部頒布的《中等職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》為依據(jù)進(jìn)行編寫，培養(yǎng)“知識型技能人才”。教材內(nèi)容選取寬廣、淺顯，突出數(shù)學(xué)知識在財(cái)經(jīng)專業(yè)上的應(yīng)用、力求簡明扼要。以解決問題為原則，把必須學(xué)習(xí)和掌握的知識降低難度、淺化理論，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用。注意與其他專業(yè)課的互相協(xié)調(diào)，希望能解決公共課教學(xué)與專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)脫節(jié)的現(xiàn)象，為其他課程的學(xué)習(xí)打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。三、主要特點(diǎn)1.分層編寫。本教材創(chuàng)新了編寫思路，對中等職業(yè)教育的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行了分層編寫，把最基本的知識編寫在版面的左邊，滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)的最低要求；把拓展延伸的知識編寫在版面的右邊，以滿足進(jìn)一步深造的學(xué)生的需要。分兩邊編寫有利于教師對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，這是本教材的一大特點(diǎn)。2.貼近財(cái)經(jīng)。本教材的另一特點(diǎn)是在內(nèi)容上盡力貼近財(cái)經(jīng)類的知識，大量采用含有財(cái)經(jīng)類知識的例題和習(xí)題，由于財(cái)經(jīng)專業(yè)老師參與了本教材的編寫工作，因此大大地突出了為財(cái)經(jīng)類專業(yè)服務(wù)的特點(diǎn)。3.問題引入。本教材在每章的開頭引言部分，都安排了一個(gè)財(cái)經(jīng)類的生活例子，引入本章的教學(xué)，這樣能很好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處，也為教師在講授本章新課時(shí)提供一個(gè)引入的例子。4.項(xiàng)目指引。為了使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)以及為教師備課指引思路，在每小節(jié)的開頭都明確指出本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把這個(gè)目標(biāo)作為本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，這樣有利于分散難點(diǎn)，逐個(gè)擊破，使學(xué)生感到容易學(xué)，老師容易教。5.版式新穎。本教材的編寫版式新穎，版面設(shè)計(jì)圖文并茂，使用了一些學(xué)生喜愛的卡通圖片，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味。四、在分層教學(xué)中使用本教材的幾點(diǎn)建議由于本教材創(chuàng)新了一些編寫特點(diǎn)，提供給教師在分層教學(xué)中注意的有以下幾點(diǎn)：1.本教材對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生所需要的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行了分層編寫，左邊為“基礎(chǔ)知識”，供全體學(xué)生學(xué)習(xí)，也是最低的要求；右邊為“拓展延伸”，供學(xué)有余力并且準(zhǔn)備進(jìn)一步深造的學(xué)生學(xué)習(xí)。教師在授課時(shí)主要講解左邊的內(nèi)容，右邊的內(nèi)容以學(xué)生自學(xué)為主，教師適當(dāng)給予輔導(dǎo)。由于教材已經(jīng)分層編寫，因此學(xué)生的分層教學(xué)不必分班教學(xué)。2.由于財(cái)經(jīng)類專業(yè)的教師參與了本教材的編寫，教材中出現(xiàn)的大量的財(cái)經(jīng)類例題和習(xí)題，我們都盡量把它數(shù)學(xué)模型化，由于是第一次這樣編寫，數(shù)學(xué)模型化的工作可能還不夠充分，教師們在使用的過程中要充分利用這些例題和習(xí)題，并提出進(jìn)一步修改的寶貴意見。3.教材每章的開頭都列舉了貼近生活的經(jīng)濟(jì)例子，教師們在引入本章新課時(shí)可以用這個(gè)例子作為引入，但不要在引入時(shí)就解答它，提出問題而不解答問題，這樣才能更好地引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4.教材每節(jié)的開頭都設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，這是提供給教師備課時(shí)作為學(xué)習(xí)項(xiàng)目指引的，教師在講新課時(shí)可以把它作為學(xué)習(xí)任務(wù)向?qū)W生提出要求，讓學(xué)生明確本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)任務(wù)。5.帶有*號的內(nèi)容和例題、習(xí)題是供學(xué)生選學(xué)的內(nèi)容和題目，不做基本要求。

暫缺《財(cái)經(jīng)應(yīng)用數(shù)學(xué)》作者簡介