城校互動職業(yè)教育發(fā)展模式研究

第1章　我國職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢
1.1 職業(yè)教育的概念與基本特征
1.2　我國職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
1.3　職業(yè)教育的發(fā)展趨勢
第2章　國內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展模式對比分析
2.1 國外職業(yè)教育發(fā)展模式
2.2 國內(nèi)職業(yè)教育模式的發(fā)展
2.3 國內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展模式的借鑒與啟示
第3章　“城校互動”職教發(fā)展模式概論
3.1 “城?；印甭毥贪l(fā)展模式的內(nèi)涵與特征
3.2 “城校互動”職教發(fā)展模式的形成背景
3.3 “城?；印甭毥贪l(fā)展模式的條件保障
第4章　“城?；印甭毥贪l(fā)展模式的多視角透析
4.1 經(jīng)濟(jì)發(fā)展視角中的“城?；印甭毥贪l(fā)展模式
4.2　社會發(fā)展視角中的“城?；印甭毥贪l(fā)展模式
4.3 城市文化繁榮視角中的“城校互動”職教發(fā)展模式
4.4　創(chuàng)新型城市建設(shè)視角中的“城?；印甭毥贪l(fā)展模式
第5章　“城校互動”職教發(fā)展模式中的資源共享機(jī)制
5.1 資源共享機(jī)制研究的背景
5.2　資源共享內(nèi)涵及理論基礎(chǔ)
5.3　“城?；印蹦Ｊ街匈Y源共享的層次及其內(nèi)容
5.4 “城校互動”模式中資源共享存在的問題
5.5　“城?；印蹦Ｊ街匈Y源共享機(jī)制的構(gòu)建
5.6　“城校互動”模式中資源共享的實施流程
5.7 “城?；印蹦Ｊ街匈Y源共享的發(fā)展策略
第6章　“城?；印甭毥贪l(fā)展模式中的政府統(tǒng)籌作用
6.1 統(tǒng)籌的重要地位
6.2　“城?；印蹦Ｊ街姓y(tǒng)籌的內(nèi)涵及其理論基礎(chǔ)
6.3 “城校互動”模式中政府統(tǒng)籌的必要性
6.4 “城?；印蹦Ｊ街姓y(tǒng)籌的內(nèi)容
6.5 “城校互動”模式中政府統(tǒng)籌機(jī)制的構(gòu)建
6.6 “城?；印蹦Ｊ街姓y(tǒng)籌的發(fā)展建議
6.7 “城校互動”模式中政府統(tǒng)籌作用的發(fā)揮
第7章　典型案例剖析：永川“城?；印甭毥贪l(fā)展模式
7.1 永川地理環(huán)境及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀
7.2　永川“城校互動”模式的形成與發(fā)展
7.3 永川“城?；印蹦Ｊ降奶攸c
7.4　永川“城校互動”模式的效果與經(jīng)驗
7.5 永川“城?；印蹦Ｊ降牟蛔闩c建議
第8章　“城?；印蹦Ｊ街新殬I(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系
8.1 職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的研究基礎(chǔ)
8.2　“城?；印蹦Ｊ街新殬I(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系實證分析
8.3　本章研究結(jié)論
第9章　“城校互動”職教發(fā)展模式效果評價
9.1 “城?；印蹦Ｊ叫Чu價原則、方法及標(biāo)準(zhǔn)
9.2 “城校互動”模式效果評價指標(biāo)體系：基于永川個案設(shè)計
9.3　“城?；印蹦Ｊ叫Чu價：永川個案
9.4　本章研究結(jié)論
附錄
后記