《高中地理新課程教學設計與評析》是走進課堂——普通高中新課程案例與評析叢書之一。主要內容是針對高中地理新課程教學內容所設計的教學案例。案例結構包括：教材分析與學情分析、教學目標確定、教學重點和難點解析、教學方法選擇、教學過程設計等板塊。案例內容涉及：太陽對地球的影響、地球運動、大氣運動、鋒與天氣、氣壓帶和風帶、自然界的水循環(huán)、海水的運動、水資源利用、山岳的形成、河流地貌、自然地理環(huán)境、城市化、城市內部空間結構、農業(yè)生產與農業(yè)區(qū)位選擇、家鄉(xiāng)的農業(yè)園區(qū)、工業(yè)區(qū)位因素與區(qū)位選擇、地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響、荒漠化的防治、森林的開發(fā)和保護、西氣東輸，以及家鄉(xiāng)木雕工藝的發(fā)展等主題。作者力圖通過31個來自課改一線教師的鮮活教學案例，引發(fā)對新課程教學中實際問題的研究和思考。《高中地理新課程教學設計與評析》適合作為高中新課程試驗區(qū)學科教師培訓教材，也適合關注高中課程改革的教研人員閱讀參考。
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