戲劇藝術(shù)教育

引言
第一章 戲劇藝術(shù)教育概說
第一節(jié)　戲劇藝術(shù)教育的目的
第二節(jié)　戲劇藝術(shù)教育的原則
一、情境創(chuàng)設(shè)原則
二、集體欣賞原則
三、直觀感悟原則
四、實踐操作原則
五、平等對話原則
第三節(jié)　戲劇藝術(shù)教育的結(jié)構(gòu)
一、戲劇藝術(shù)教育的施教者
二、戲劇藝術(shù)教育的受教者
三、戲劇藝術(shù)教育的媒介
四、戲劇藝術(shù)教育的施教場所
第四節(jié)　戲劇藝術(shù)教育的方法
一、教育途徑的多元化
二、教育方式方法的多樣性
第五節(jié)　中西戲劇藝術(shù)教育現(xiàn)狀
一、西方當(dāng)代戲劇藝術(shù)教育
二、中國當(dāng)代戲劇藝術(shù)教育
第二章 戲劇藝術(shù)知識教育
第一節(jié)　戲劇藝術(shù)的特性
一、戲劇藝術(shù)的概念
二、戲劇藝術(shù)的特性
第二節(jié)　戲劇文學(xué)構(gòu)成要素
一、情境
二、動機
三、動作
四、沖突
五、人物
六、場面
七、情節(jié)
八、結(jié)構(gòu)
第三節(jié)　戲劇舞臺藝術(shù)構(gòu)成要素
一、表演
二、舞臺美術(shù)
三、音響音樂
四、導(dǎo)演
第三章 戲劇藝術(shù)史教育
第一節(jié)　戲劇藝術(shù)史教育概說
一、戲劇藝術(shù)史教育的意義
二、戲劇藝術(shù)史教育的目的
三、戲劇藝術(shù)史教育的方法
第二節(jié)　戲劇藝術(shù)史教育的內(nèi)容
一、戲劇的起源與形成
二、西方古典戲劇概述
三、西方現(xiàn)代戲劇概述
四、中國話劇史概述
第三節(jié)　戲劇藝術(shù)史教育的功能與效應(yīng)
一、人文精神的培養(yǎng)
二、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
三、文化歷史視野的培養(yǎng)
四、人格的培養(yǎng)
第四章 戲劇藝術(shù)專業(yè)技能教育
第一節(jié)　戲劇藝術(shù)專業(yè)技能教育的特點
一、多元統(tǒng)一
二、身心協(xié)調(diào)
三、視聽并重
四、重在實踐
第二節(jié)　戲劇藝術(shù)專業(yè)技能教育的原則
一、因材施教
二、循序漸進
三、注重方法
第三節(jié)　戲劇藝術(shù)專業(yè)技能教育的過程
一、基本技能訓(xùn)l練
二、戲劇片斷訓(xùn)練
三、塑造形象訓(xùn)練
第四節(jié)　戲劇藝術(shù)不同類型的專業(yè)技能教育
一、話劇技能教育
二、戲曲技能教育
第五節(jié)　戲劇藝術(shù)專業(yè)技能教育的效應(yīng)
一、造形能力的培養(yǎng)
二、創(chuàng)造個性的培養(yǎng)
三、綜合表現(xiàn)能力的培養(yǎng)
第五章 戲劇藝術(shù)大眾鑒賞教育
第一節(jié)　戲劇藝術(shù)大眾鑒賞教育的意義和特點
一、集體性　 二、互動性
第二節(jié)　戲劇藝術(shù)大眾鑒賞教育的原則
一、寓教于樂
二、因材施教
三、分類指導(dǎo)
第三節(jié)　戲劇藝術(shù)大眾鑒賞教育的方法
一、感受媒介
二、理清思緒
三、組織討論
四、研究媒介
第四節(jié)　戲劇藝術(shù)大眾鑒賞教育的過程
一、溝通前階段
二、溝通階段
三、溝通后階段
第六章 戲劇藝術(shù)欣賞與解讀教育
第一節(jié)　話劇藝術(shù)欣賞與解讀-
一、話劇藝術(shù)概說
二、話劇藝術(shù)欣賞
三、話劇《雷雨》（第二幕）賞析
第二節(jié)　歌劇藝術(shù)欣賞與解讀
一、歌劇藝術(shù)概說
二、歌劇藝術(shù)欣賞
三、歌劇《茶花女》賞析
第三節(jié)　舞劇藝術(shù)欣賞與解讀
一、舞劇藝術(shù)概說
二、舞劇藝術(shù)欣賞
三、舞劇《羅密歐與朱麗葉》賞析
第四節(jié)　音樂劇藝術(shù)欣賞與解讀
一、音樂劇藝術(shù)概說
二、音樂劇藝術(shù)欣賞
三、音樂劇《貓》賞析
第七章 戲劇藝術(shù)審美教育
第一節(jié)　悲劇藝術(shù)審美教育
一、悲劇藝術(shù)概說
二、悲劇藝術(shù)審美鑒賞
三、悲劇藝術(shù)審美效應(yīng)
第二節(jié)　喜劇藝術(shù)審美教育
一、喜劇藝術(shù)概說
二、喜劇藝術(shù)審美鑒賞
三、喜劇藝術(shù)審美效應(yīng)
第三節(jié)　荒誕劇藝術(shù)審美教育
一、荒誕劇藝術(shù)概說
二、荒誕劇藝術(shù)審美鑒賞
三、荒誕劇藝術(shù)審美效應(yīng)
第八章 戲劇藝術(shù)教育的功能與效應(yīng)
第一節(jié)　戲劇藝術(shù)教育的功能
一、審美教育功能
二、非審美教育功能
三、審美教育功能與非審美教育功能的融合統(tǒng)一
第二節(jié)　戲劇藝術(shù)教育的效應(yīng)
一、個體效應(yīng)
二、社會（群體）效應(yīng)
圖片索引
主要參考文獻
后記