小紅帽

　　手工制作對(duì)于孩子的智力和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展六有好處，《小紅帽》陳了提供手工制作外，還有一個(gè)特色，就是先講述一個(gè)故事，將手工制作與圖畫(huà)故事有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把做好的手工擺在背景底盤(pán)上面，這樣，它們就不再是獨(dú)立的、毫無(wú)關(guān)系的個(gè)體，而成為了圖畫(huà)故事的組成部分，構(gòu)建一個(gè)有情節(jié)的故事。當(dāng)孩子做好手工之后，爸爸螞螞可隊(duì)和摻子一起，用做好的手工重新演繹書(shū)中的圈畫(huà)故事，或啟發(fā)孩子就這些手工用自己的語(yǔ)言來(lái)講述故事，以培養(yǎng)和發(fā)揮孩子的想象力、思維理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

暫缺《小紅帽》作者簡(jiǎn)介