誰(shuí)跑得更快

　　這是一個(gè)超越種屬、超越區(qū)域、超越真實(shí)，沒(méi)有弱肉強(qiáng)食，沒(méi)有嗜血?dú)垰⒌摹皠?dòng)物奧運(yùn)”故事。在這場(chǎng)奇特的賽跑中，究竟誰(shuí)跑得更快？如果想知道答案，就請(qǐng)你和孩子一起，一頁(yè)一頁(yè)往下翻吧，看到最后就會(huì)知道冠軍是誰(shuí)了。賽跑開(kāi)始了，蝸牛和烏龜落在最后邊，但它們依然專心致志地在往前趕。再往下翻書頁(yè)，就可以依次看到松鼠、刺猬，還有豬、牛、羊、豬、狗等都參加了這場(chǎng)賽跑，而且在賽跑的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些有趣的細(xì)節(jié)：野兔一邊跑一邊在告誡自己不要放松，這會(huì)不會(huì)讓你和你的孩子想到“龜兔賽跑”的故事呢？大象邊跑邊用鼻子為自己灑水，這又會(huì)不會(huì)讓你和你的孩子想起人類馬拉松比賽中運(yùn)動(dòng)員邊跑邊往自己頭上、身上淋水的動(dòng)作呢？參加這場(chǎng)賽跑的“運(yùn)動(dòng)員”有來(lái)自亞洲的老虎，非洲的犀牛、大象，澳洲的袋鼠，美洲的豹子，還有北極的北極熊等世界各地區(qū)有代表性的動(dòng)物，正好暗含了人類奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志一一五環(huán)所象征的意義。動(dòng)物們不論強(qiáng)弱、盡力賽跑的精神，也正與人類奧運(yùn)會(huì)“重在參與”的精神相符了。在閱讀過(guò)程中，你是否發(fā)現(xiàn)并向孩子講述了這一點(diǎn)了呢？書中所蘊(yùn)含的奧林匹克體育精神，通過(guò)孩子們喜愛(ài)的動(dòng)物形象來(lái)演繹和呈現(xiàn)，可以讓他們對(duì)此有一份輕松的接觸。?！墩l(shuí)跑得更快》畫面的構(gòu)成很有意思，跑得最慢的動(dòng)物首先出場(chǎng)，隨著翻頁(yè)，畫面出現(xiàn)一個(gè)比一個(gè)跑得快的動(dòng)物，直到最后，才出現(xiàn)領(lǐng)跑者和答案。翻頁(yè)本身造成了一種懸念、一種探索的樂(lè)趣，父母可以啟發(fā)孩子在閱讀中通過(guò)自己的手和眼，找到“誰(shuí)跑得更快”的答案，并提示和講解畫面中的一些細(xì)節(jié)，讓孩子們得到更多的閱讀樂(lè)趣。

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