中小企業(yè)人才的選用育留之道：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

　　在線視聽(tīng)8VCD+1本文字教材（49頁(yè)）！產(chǎn)品展示圖如何在眾多求職者中找到最能與自己協(xié)作的下屬？怎樣才能留住并用好團(tuán)隊(duì)中的核心員工？如何使績(jī)效管理真正發(fā)揮出激勵(lì)作用，而不僅僅局限于空洞的口號(hào)與方案？……其實(shí)，解決問(wèn)題很簡(jiǎn)單！只要您掌握了管理者必備的人力資源管理方法與技巧，并有效運(yùn)用在工作中，就可以成功！免費(fèi)試看4周的三本對(duì)您非常有幫助的管理小冊(cè)子《如何把好選材的第一關(guān)》 《結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)典16題》 《優(yōu)秀企業(yè)的績(jī)效考核制度（范例）》 核心內(nèi)容★什么是人力資源管理？1、人力資源管理的四大職責(zé)：選/用/育/留2、人力資源管理的四大角色：專家/宣導(dǎo)者/提升員工業(yè)績(jī)/戰(zhàn)略合作伙伴3、人力資源管理與部門業(yè)務(wù)管理之間的關(guān)系★人才的選——人力資源的招聘1、企業(yè)選才的有效渠道及優(yōu)缺點(diǎn)2、你在選人才，人才也在選你3、面試開(kāi)場(chǎng)時(shí)6件事：寒暄/自我介紹/介紹公司/介紹面試的目的和結(jié)構(gòu)/提示作筆記/打斷聲明4、如何選到最適合企業(yè)發(fā)展的人才？（1）、面試看人的四個(gè)方面：知識(shí)技能/能力/素質(zhì)/興趣動(dòng)力（2）、內(nèi)行外行如何判定人才的知識(shí)技能水平？（3）、外行如何判定人才的知識(shí)技能水平？（4）、如何判定人才的素質(zhì)高低？（5）、人才能否在企業(yè)呆長(zhǎng)久——如何判定人才的興趣動(dòng)力？（6）、如何探求人才的能力水平？★人才的用——人力資源的考核與薪酬1、如何用薪酬激勵(lì)下屬？（1）如何決定工資在市場(chǎng)上的定位？（外部均衡）（2）內(nèi)部均衡性：崗位工資與崗位價(jià)值成正比（3）如何設(shè)定工資體系？（個(gè)體均衡）（4）如何調(diào)薪？2、績(jī)效考核在人才的選用育留中的三大用處（1）績(jī)效考核是企業(yè)行政管理決策的依據(jù)（2）績(jī)效考核對(duì)企業(yè)績(jī)效發(fā)展的作用（3）績(jī)效考核是企業(yè)戰(zhàn)略貫徹的工具和手段3、如何設(shè)定績(jī)效考核內(nèi)容及指標(biāo)？（1）績(jī)效考核內(nèi)容應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)設(shè)定？（2）關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)（KPI）體現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略（3）平衡積分卡：財(cái)務(wù)類指標(biāo)/客戶和市場(chǎng)類指標(biāo)/內(nèi)部運(yùn)營(yíng)指標(biāo)/學(xué)習(xí)和發(fā)展類指標(biāo)（4）關(guān)鍵任務(wù)（KO）體現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略（5）3K績(jī)效考核：KPI，KO，KSA（知識(shí)技能能力的考核）4、行為考核法及績(jī)效考核中打分的誤區(qū)（1）行為考核法：不好量化的崗位采用的辦法（2）3K+行為考核（3）績(jī)效考核打分的誤區(qū)：我同心理/苛求效應(yīng)/一律平等/暈輪效應(yīng)/角效應(yīng)/懷柔效應(yīng)/發(fā)光效應(yīng)/刻板效應(yīng)★人才的育——人力資源的培訓(xùn)1、培育和輔導(dǎo)下屬的八個(gè)步驟，五個(gè)誤區(qū)2、如何批評(píng)和幫助下屬？3、如何做績(jī)效面談？★人才的留——留住人才的十個(gè)訣竅主講人：張守春美國(guó)新澤西州立大學(xué)人力資源管理學(xué)碩士，“美國(guó)薪資協(xié)會(huì)”會(huì)員，歷任郎訊集團(tuán)人力資源總部（美國(guó)）薪資管理經(jīng)理。聯(lián)合利華、華泰保險(xiǎn)、通用、搜狐等知名企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理；多家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)人力資源顧問(wèn)。他有著多年的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能將海外人力資源研究理論與國(guó)內(nèi)實(shí)際情況相結(jié)合，所講內(nèi)容已得到眾多企業(yè)的認(rèn)可和使用，被多家媒體機(jī)構(gòu)評(píng)為中國(guó)最具實(shí)戰(zhàn)的十大優(yōu)秀培訓(xùn)師之一?？蛻粼u(píng)價(jià)針對(duì)性強(qiáng)，在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，培訓(xùn)給我們提供了相關(guān)的知識(shí)和技巧，舉案例，又有訓(xùn)練，講課生動(dòng)，給被培訓(xùn)人留下了深刻的印象。在實(shí)際工作中能運(yùn)用到相關(guān)知識(shí)和技巧?？傊?，可操作性較強(qiáng)，比較實(shí)用。——權(quán)英姬 副主任 北京航天發(fā)射技術(shù)研究所培訓(xùn)內(nèi)容很切合實(shí)際，不像學(xué)院里重視理論的課程，可操作性很好。尤其是作為一名總經(jīng)理，對(duì)于人力資源部和業(yè)務(wù)部門的分工有了更清楚的認(rèn)識(shí)，將部門職責(zé)分清才不會(huì)出了問(wèn)題互相推諉?！　愐?yáng) 總經(jīng)理 廣東耀陽(yáng)科技有限公司張老師講課深入淺出、實(shí)事求是，口才極好，通俗易懂，給我留下了深刻印象。這樣的培訓(xùn)是中小企業(yè)迫切需要的。我平時(shí)在工作中遇到的管人問(wèn)題，在培訓(xùn)中得到了整理和剖解，使我的思路更有序更開(kāi)闊。作為經(jīng)理，對(duì)人力資源管理有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)?！?jiǎng)⒋?經(jīng)理 江西迪亞菲貿(mào)易股份有限公司學(xué)會(huì)了妥善處理日常人事問(wèn)題的技巧，用老師教的方法能營(yíng)造出適合員工發(fā)展的氛圍，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和員工忠誠(chéng)度。對(duì)于我從“部門領(lǐng)導(dǎo)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皥F(tuán)隊(duì)管理者”有很大的幫助與指導(dǎo)。——四川麗嘉永行信息發(fā)展公司 部門經(jīng)理 方杰

暫缺《中小企業(yè)人才的選用育留之道：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》作者簡(jiǎn)介