幼兒園快樂與發(fā)展課程（家園聯(lián)系冊 中班上冊）

　　家庭與幼兒園是幼兒生活中兩個最重要的世界。在教育幼兒的問題上，如果家庭與幼兒園能夠有效地合作、協(xié)同地進行，幼兒就會在心理上獲得安全，在身體上得到適宜的呵護，在各方面就會得到積極地發(fā)展。幼兒園能否認(rèn)識到家庭在幼兒發(fā)展教育中的作用與角色，以及家庭能否意識到自己在幼兒發(fā)展教育中所具有的不可或缺的意義，二者都是影響幼兒健康成長的重要方面。幼兒園，陜樂與發(fā)展課程力圖表達和踐行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》所倡導(dǎo)的幼兒教育理念。在實踐中，緊緊抓住尊重、適合、快樂、發(fā)展四個關(guān)鍵點，建構(gòu)起符合幼兒年齡特點及發(fā)展規(guī)律的課程。家園聯(lián)系冊是家園溝通的重要渠道，是教師與家長共同為孩子的發(fā)展搭建的交流的平臺。家庭與幼兒園共同擔(dān)負(fù)著促進幼兒身心健康發(fā)展的重任。家園共育的理念應(yīng)該體現(xiàn)在幼兒的一日生活和各種教育活動中。本課程在幼兒的一日生活、活動區(qū)活動以及集體活動中，都滲透了家園共育的理念、活動與方法。了解幼兒的身心發(fā)展特點和主要行為特征，無論是對教師還是對家長，都是最為重要的事，中班幼兒活潑好動，活動主動性和積極性增強，愛玩、會玩；有初步的合作游戲和合作活動的傾向，幾個幼兒能夠一起玩耍；開始對游戲規(guī)則和生活中的常見規(guī)則感興趣，并能意識到規(guī)則的意義。中班家園聯(lián)系冊設(shè)有以下幾個欄目：教師對幼兒的觀察與了解：為教師提供一個記錄幼兒的實際行為與心理特征的平臺。這里可以是概括的，也可以是生動形象的，還可以是一個或幾個事例。各月家園共育目標(biāo)：為教師與家長提供一個了解本月主要教育目標(biāo)的平臺。留言板：在家長了解幼兒以及幼兒園的主要教育目標(biāo)后，為家長提供表達建議與想法的平臺。小貼士：根據(jù)本月主要教育目標(biāo)，為家長與教師提供的教育建議。我的成長：教師或家長以照片、圖畫記錄或文字描述的方式記錄幼兒本月的成長變化，可以是孩子的言行，也可以是孩子的作品。請孩子和成人一起完成，讓孩子關(guān)注自己成長的足跡，逐漸學(xué)會欣賞自己，樹立自信心。我和朋友的故事：用圖畫、照片以及成人幫助記錄的方式，描述孩子與同伴之間發(fā)生的故事。童年記憶：用各種方式記錄本學(xué)期孩子最難忘的事情。

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