TI圖形計算器與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（高中部分）

　　隨著計算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展和在各個領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，我國中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中也越來越普遍的使用了計算機(jī)輔助教學(xué)。在把普通計算機(jī)應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)的同時，另一種輔助教學(xué)的工具——“圖形計算器”也在逐步得到推廣。實(shí)際上，圖形計算器可以看成一個具有專用功能的小型計算機(jī)，它具有學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所最需要的計算和作圖的各種功能。和普通計算機(jī)相比，它便于攜帶、使用方便、功能專一，既可以供教師在備課過程中或課堂教學(xué)演示時使用，也是學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識時的現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)工具，這一工具學(xué)生可以由中學(xué)一直使用到大學(xué)甚至到參加工作以后。圖形計算器的型號和功能是隨著使用的需要不斷更新和加強(qiáng)的，本書課件制作所用的TI—92PLus圖形計算器就是一種具有較強(qiáng)的代數(shù)和幾何功能的圖形計算器。很多中學(xué)都使用這一種圖形計算器輔助數(shù)學(xué)教學(xué)。廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師對圖形計算器輔助教學(xué)表現(xiàn)出極大的熱情和興趣，很多老師積極投入到有關(guān)的試驗和教學(xué)實(shí)踐活動中來，并在這一過程中取得了顯著的成績，摸索出很多寶貴的經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上我們選編了部分教師使用圖形計算器的課例和針對某一教學(xué)中的問題制作的課件匯集成這本書，目的是總結(jié)經(jīng)驗、加強(qiáng)交流、進(jìn)一步促進(jìn)圖形計算器輔助中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的開展。本書代數(shù)部分的課例和課件由伊紅旗、吳雅萍、王曉青、尹政君、劉運(yùn)河、侯力偉等六位青年教師編寫；立體幾何部分的課例和課件由范登晨老師編寫；解析幾何部分的課例由薛文敘老師編寫，課件由杜志良老師編寫。劉秀豐工程師提供了部分課件和附錄2卡氏幾何操作基礎(chǔ)知識，并繪制了解析幾何部分的圖形。全書由范登晨、劉秀豐統(tǒng)稿。TI-92Plus圖形計算器中裝有目前被大家公認(rèn)的最適合用于計算機(jī)輔助中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的工具軟件“幾何畫板”，本書中的很多教學(xué)用課件是使用這一工具制作的。為了使大家了解圖形計算器中幾何畫板的使用方法，本書的附錄1介紹了圖形計算器中幾何畫板的基本用法，材料由北京二十中學(xué)TI課題組提供。TI-92 Hus圖形計算器具有較強(qiáng)的編程功能，在這方面它有很大的潛能有待我們?nèi)ラ_發(fā)。本書的附錄3介紹了劉運(yùn)河老師編寫代數(shù)課例8時編制的一個簡單程序。應(yīng)用圖形計算器輔助中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是比用普通計算機(jī)輔助教學(xué)更新的新生事物，我們是以探索和學(xué)習(xí)的態(tài)度編寫本書的。書中難免有疏漏與錯誤之處，希望得到讀者的批評和指正。相信在我們的共同努力下，圖形計算器一定會在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

暫缺《TI圖形計算器與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（高中部分）》作者簡介