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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　生活中充滿(mǎn)視覺(jué)符號(hào)……視覺(jué)符號(hào)如何進(jìn)行交流？怎樣用符號(hào)的方法進(jìn)行創(chuàng)意？通過(guò)發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和再生三大篇章，幫助我們從生活中發(fā)現(xiàn)視覺(jué)符號(hào)，逐漸在創(chuàng)意設(shè)計(jì)中運(yùn)用這些符號(hào)。符號(hào)的方法使設(shè)計(jì)有章可循，讓我們做個(gè)快樂(lè)的設(shè)計(jì)人，送給在設(shè)計(jì)路途上探索著的朋友們！本書(shū)著眼于如何運(yùn)用符號(hào)的思考方法，進(jìn)行快速有效的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。通過(guò)“發(fā)現(xiàn)視覺(jué)符號(hào)”和“再生視覺(jué)符號(hào)”兩大篇章，注重洞察力與創(chuàng)造力的養(yǎng)成，告訴我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)積累身邊的符號(hào)，如何用符號(hào)的方法進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。本書(shū)是一本具有啟發(fā)性質(zhì)的書(shū)籍，不同于一般的設(shè)計(jì)類(lèi)教材的是，它不僅對(duì)視覺(jué)符號(hào)進(jìn)行系統(tǒng)的講述，更注重一種設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。本書(shū)的風(fēng)格偏向于趣味性和啟發(fā)性，讓讀者帶著輕松的心態(tài)去接受一種快樂(lè)的設(shè)計(jì)思維方法。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《視覺(jué)符號(hào)完全手冊(cè)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

引子
感想兩篇
調(diào)查一項(xiàng)
公式一則
第一篇章發(fā)現(xiàn)
視覺(jué)符號(hào)在哪里
海倫凱勒的故事
世界充滿(mǎn)符號(hào)
視覺(jué)傳達(dá)的任務(wù)
人腦的無(wú)限遐想
啟發(fā)思維的對(duì)比發(fā)現(xiàn)
視覺(jué)符號(hào)演變史
神秘的史前符號(hào)
與圖像分手，文字
符號(hào)的鼻祖，紋章
文明的投影，十字符號(hào)
權(quán)力與統(tǒng)治的媒介，錢(qián)幣學(xué)
圖形文字的活化石，東巴文
跨越國(guó)界的符號(hào)，ISO體系
符號(hào)的世界盛會(huì)，奧運(yùn)符號(hào)
科技回歸圖像，網(wǎng)絡(luò)符號(hào)
第二篇章學(xué)習(xí)
現(xiàn)代符號(hào)學(xué)理論
符號(hào)學(xué)與視覺(jué)傳達(dá)
皮爾斯符號(hào)學(xué)理論
索緒爾符號(hào)學(xué)理論
瑾想傳達(dá)和非理想傳達(dá)
依索體系運(yùn)動(dòng)
符號(hào)語(yǔ)言的嘗試
視覺(jué)符號(hào)輝煌史
頑童畢加索，符號(hào)的再現(xiàn)
柏林有只熊，符號(hào)的傳播
日本人與點(diǎn)，符號(hào)的情感
高迪的自然界，符號(hào)的源頭
埃及藝術(shù)與德國(guó)設(shè)計(jì)，符號(hào)的秩序感
大眾文化意向，符號(hào)的社會(huì)性
絕對(duì)伏特加的世界，符號(hào)的營(yíng)銷(xiāo)
買(mǎi)商品還是買(mǎi)符號(hào)，符號(hào)的價(jià)值
第三篇章再生
創(chuàng)意的可能性
視覺(jué)符號(hào)的多樣性
視覺(jué)符號(hào)的環(huán)境
視覺(jué)符號(hào)的變身
視覺(jué)符號(hào)的提煉
視覺(jué)符號(hào)的通感
視覺(jué)符號(hào)的傳播
創(chuàng)意思維法
超越規(guī)則產(chǎn)生創(chuàng)意
平行推演法
交叉構(gòu)思法
逆向思維法
創(chuàng)意的梭形思維過(guò)程
在似與不似之間
用視覺(jué)符號(hào)來(lái)講話
做個(gè)快樂(lè)的設(shè)計(jì)人