探索與創(chuàng)新

第1篇　培養(yǎng)模式探索篇
談大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)高質(zhì)量信息類人才
研究生黨建工作創(chuàng)新途徑芻議
大學(xué)生電子設(shè)計競賽與單片機(jī)教學(xué)改革
大學(xué)新生思想調(diào)查報告
建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價信息系統(tǒng)
電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
以學(xué)生為本促進(jìn)我院專業(yè)實(shí)習(xí)的良性發(fā)展
論高校信息工程專業(yè)教育
利用微格教學(xué)鍛煉學(xué)生的課堂教學(xué)能力
參加SCILAB程序設(shè)計競賽培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力
從學(xué)生參加大學(xué)生電子競賽談?wù)n程的實(shí)踐和創(chuàng)新
以《機(jī)房技術(shù)與管理》為主題的專業(yè)實(shí)習(xí)的研究與實(shí)踐
加強(qiáng)EDA教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力
淺談我國大學(xué)生信息素質(zhì)教育
教育實(shí)習(xí)的實(shí)踐與探索
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教育與人才的培養(yǎng)
第2篇課程教學(xué)改革篇
離散數(shù)學(xué)改革中的幾點(diǎn)建議
如何改進(jìn)《離散數(shù)學(xué)》課程教學(xué)效果探討
數(shù)據(jù)庫類課程的教學(xué)改革探索與實(shí)踐信息系統(tǒng)分析與設(shè)計課程教學(xué)改革實(shí)踐
程序設(shè)計語言課程教學(xué)淺析
《數(shù)字信號處理》課程教學(xué)改革初探
關(guān)于《編譯原理》本科教學(xué)的幾點(diǎn)思考
《DSP原理與應(yīng)用》課程教學(xué)的幾點(diǎn)改革
信息管理專業(yè)《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)研究
面向?qū)ο蠓治雠cUML課程教學(xué)實(shí)踐探討
《數(shù)字邏輯電路》探究式教學(xué)
《辦公自動化》課程實(shí)踐教學(xué)的探究
人工智能教學(xué)的實(shí)驗(yàn)平臺--游戲
操作系統(tǒng)課程教學(xué)體會
信息類課程雙語教學(xué)模式的探索與研究
《嵌入式系統(tǒng)》教學(xué)探討
關(guān)于人力資源管理案例教學(xué)的探討
第3篇實(shí)踐教學(xué)探索篇
基于建構(gòu)主義理論的操作系統(tǒng)實(shí)踐課程教學(xué)
改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力
基于ARM的嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究
探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一點(diǎn)思考
軟件工程實(shí)踐教學(xué)改革研究
淺談電路實(shí)驗(yàn)課的改革
關(guān)于硬件實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的分析與探究
《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計綜合實(shí)踐》課程教學(xué)實(shí)踐與思考
《通信原理》課程教學(xué)與實(shí)驗(yàn)改革
電子工藝實(shí)習(xí)的教學(xué)方法與管理
電路分析實(shí)驗(yàn)的改革與實(shí)踐
數(shù)據(jù)庫應(yīng)用和設(shè)計實(shí)踐教學(xué)的研究與探討
用C語言實(shí)現(xiàn)51單片機(jī)對字符型點(diǎn)陣式LCD的控制
微型計算機(jī)系統(tǒng)中基于EDA設(shè)計的接口實(shí)驗(yàn)方法
第4編綜合篇
信息工程專業(yè)(嵌入式系統(tǒng))教學(xué)改革與課程建設(shè)
面向探究式和研究性學(xué)習(xí)的案例教學(xué)
高等學(xué)校計算機(jī)教學(xué)改革探索
電子商務(wù)專業(yè)的探究式案例教學(xué)實(shí)踐
互動式教學(xué)方法有感
信息類交叉專業(yè)的計算機(jī)課程教學(xué)
淺談綜合性師范大學(xué)非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)
MPLS VPN網(wǎng)管組網(wǎng)方案探討
藝術(shù)類專業(yè)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革初探
計算機(jī)文化公共課教學(xué)教法的探究與思考
信息技術(shù)環(huán)境下高校教師角色的定位
超網(wǎng)編址技術(shù)
"組合數(shù)學(xué)緒論演示課件"方案設(shè)計