幼兒園保教實(shí)習(xí)指導(dǎo)

第一部分 《幼兒園保教實(shí)習(xí)指導(dǎo)》
第一章 保教實(shí)習(xí)概論
　 第一節(jié) 保教實(shí)習(xí)的目標(biāo)
　　　一、保教實(shí)習(xí)的含義
　　　二、保教實(shí)習(xí)的目標(biāo)
　第二節(jié) 保教實(shí)習(xí)的過程
　　　一、保教實(shí)習(xí)的計(jì)劃與安排
　　　二、保教實(shí)習(xí)的核心內(nèi)容與基本形式
　　　三、保教實(shí)習(xí)的組織與管理
　 第三節(jié) 保教實(shí)習(xí)的方法
　　　一、觀察法
　　　二、練習(xí)法
　　　三、評價(jià)法
　　　四、反思法
第二章 保教實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備
　 第一節(jié) 師德修養(yǎng)準(zhǔn)備
　　　一、人文關(guān)懷
　　　二、以身作則
　　　三、密切合作
　 第二節(jié) 專業(yè)理論的準(zhǔn)備
　　　一、兒童生理學(xué)、兒童心理學(xué)知識為保教實(shí)習(xí)提供科學(xué)依據(jù)
　　　二、學(xué)前教育學(xué)理論幫助學(xué)生形成學(xué)前教育的基本觀念，了解學(xué)前教育的實(shí)踐框架
　　　三、幼兒園課程與各領(lǐng)域教學(xué)教法為保教實(shí)習(xí)提供實(shí)踐指導(dǎo)
　 第三節(jié) 專業(yè)技能的準(zhǔn)備
　　　一、會說
　　　二、會寫
　　　三、會畫
　　　四、會唱
　　　五、會彈
　　　六、會舞
　　　七、會做
　　　八、會用
　 第四節(jié) 保教實(shí)習(xí)的心理準(zhǔn)備
　　　一、轉(zhuǎn)換角色
　　　二、甘于吃苦
　　　三、謙虛好學(xué)
　　　四、不怕困難
　　　五、敢于面對失敗
第三章 保育實(shí)習(xí)
　 第一節(jié) 保育實(shí)習(xí)的目標(biāo)與任務(wù)
　　　一、保育實(shí)習(xí)的內(nèi)涵
　　　二、保育實(shí)習(xí)的目標(biāo)
　　　三、保育實(shí)習(xí)的任務(wù)
　 第二節(jié) 保育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求
　　　一、制訂保育實(shí)習(xí)計(jì)劃
　　　二、幼兒心理衛(wèi)生保健
　　　三、幼兒的日常保育
　　　四、幼兒常見病的預(yù)防
　　　五、幼兒常見傳染病的預(yù)防
　 第三節(jié) 保育實(shí)習(xí)的計(jì)劃
　　　一、制訂保育實(shí)習(xí)計(jì)劃的基本依據(jù)及要求
　　　二、保育實(shí)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容
　 第四節(jié) 保育實(shí)習(xí)的過程
　　　一、保育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備階段
　　　二、保育實(shí)習(xí)過程的實(shí)施階段
　　　三、保育實(shí)習(xí)過程的總結(jié)階段
第四章 教育實(shí)習(xí)
　 第一節(jié) 教育實(shí)習(xí)的目標(biāo)與任務(wù)
　　　一、教育實(shí)習(xí)的目標(biāo)
　　　二、教育實(shí)習(xí)的任務(wù)
　 第二節(jié) 教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求
　　　一、制訂幼兒園計(jì)劃
　　　二、組織幼兒園一日活動
　　　三、組織幼兒園教育活動
　　　四、組織幼兒園游戲活動
　　　五、組織幼兒園區(qū)域活動
　　　六、設(shè)計(jì)布置幼兒園墻面
　　　七、參與組織幼兒園大型活動
　 第三節(jié) 教育實(shí)習(xí)的計(jì)劃
　　　一、學(xué)校層面的教育實(shí)習(xí)計(jì)劃
　　　二、個(gè)人教育實(shí)習(xí)計(jì)劃的制訂
　 第四節(jié) 教育實(shí)習(xí)的過程與方法
　　　一、教育實(shí)習(xí)的過程
　　　二、教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)
第五章 班級工作實(shí)習(xí)
　 第一節(jié) 班級工作實(shí)習(xí)的目標(biāo)與任務(wù)
　　　一、班級工作實(shí)習(xí)的目標(biāo)
　　　二、班級工作實(shí)習(xí)的具體任務(wù)
　 第二節(jié) 班級工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求
　　　一、班級工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容
　　　二、班級工作實(shí)習(xí)的要求
　 第三節(jié) 班級工作實(shí)習(xí)的計(jì)劃與組織
　　　一、班級工作實(shí)習(xí)的計(jì)劃
　　　二、班級工作實(shí)習(xí)的過程
　　　三、班級工作實(shí)習(xí)的指導(dǎo)
　第六章 保教實(shí)習(xí)的評價(jià)
　 第一節(jié) 保教實(shí)習(xí)評價(jià)概述
　　　一、保教實(shí)習(xí)評價(jià)的概念
　　　二、保教實(shí)習(xí)評價(jià)的基本原則
　 第二節(jié) 保教實(shí)習(xí)評價(jià)指標(biāo)
　　　一、保教實(shí)習(xí)評價(jià)指標(biāo)概述
　　　二、保教實(shí)習(xí)評價(jià)指標(biāo)的制訂
　 第三節(jié) 保教實(shí)習(xí)評價(jià)的內(nèi)容和方法
　　　一、保教實(shí)習(xí)評價(jià)的內(nèi)容
　　　二、保教實(shí)習(xí)評價(jià)的方法
　　各章參考文獻(xiàn)
第二部分 《保育實(shí)習(xí)工作手冊》
　　　一、 幼兒活動常規(guī)與教師管理要求
　　　二、 保育員應(yīng)知應(yīng)會
　　　三、 保育實(shí)習(xí)計(jì)劃
　　　四、 保育員個(gè)案觀察記錄
　　　五、 幼兒晨間檢查和全日觀察記錄
　　　六、 幼兒晨間鍛煉觀察記錄
　　　七、 幼兒園午餐食譜調(diào)查
　　　八、 幼兒午餐觀察記錄
　　　九、 幼兒午睡觀察記錄
　　　十、 區(qū)域活動觀察記錄
　　　十一、 戶外活動觀察記錄
　　　十二、 幼兒離園記錄
　　　十三、 幼兒最常見的心理衛(wèi)生問題觀察記錄
　　　十四、 幼兒最易發(fā)生的意外事故調(diào)查
　　　十五、 幼兒最易得的疾病調(diào)查
　　　十六、 幼兒最常見傳染病調(diào)查
　　　十七、 幼兒園安全工作調(diào)查
　　　十八、 保育實(shí)習(xí)總結(jié)
　　　十九、 保育實(shí)習(xí)師德自評表
　　　二十、 保育工作實(shí)習(xí)自評表
　　　二十一、 班級工作實(shí)習(xí)自評表
　　　二十二、 保育實(shí)習(xí)師德師評表
　　　二十三、 保育工作實(shí)習(xí)師評表
　　　二十四、 班級工作實(shí)習(xí)師評表
第三部分《教育實(shí)習(xí)工作手冊》
　　　一、 實(shí)習(xí)生須知
　　　二、 教育實(shí)習(xí)計(jì)劃
　　　三、 幼兒一日活動觀察記錄
　　　四、 幼兒在園觀察記錄分析
　　　五、 班級幼兒生活常規(guī)評價(jià)
　　　六、 個(gè)案觀察分析記錄
　　　七、 幼兒晨間鍛煉觀察記錄
　　　八、 教育活動觀察評價(jià)記錄
　　　九、 幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài)評價(jià)
　　　十、 課堂教學(xué)互動情況記錄
　　　十一、 區(qū)域活動分析記錄
　　　十二、 角色游戲指導(dǎo)與觀察記錄
　　　十三、 幼兒角色游戲評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
　　　十四、 綜合主題半日活動分析記錄
　　　十五、 戶外活動分析記錄
　　　十六、 幼兒離園記錄
　　　十七、 幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)利用評價(jià)
　　　十八、 幼兒園午餐情況調(diào)查
　　　十九、 教學(xué)活動設(shè)計(jì)
　　　二十、 教育敘事
　　　二十一、 教學(xué)反思
　　　二十二、 “六一”活動記錄與分析
　　　二十三、 大型活動記錄與分析
　　　二十四、 教育實(shí)習(xí)總結(jié)
　　　二十五、 教育實(shí)習(xí)師德自評表
　　　二十六、 教育實(shí)習(xí)自評表
　　　二十七、 班級工作實(shí)習(xí)自評表
　　　二十八、 教育實(shí)習(xí)師德師評表
　　　二十九、 教育實(shí)習(xí)師評表
　　　三十、 班級工作實(shí)習(xí)師評表