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內(nèi)容簡介

　　本單元思維導圖運用思維導圖這種思維工具，按知識模塊繪制思維導圖，有利于幫助使用者從整體上了解、把握本單元的重要概念和知識體系。用分層級的線條連接概念，可以起到提示知識重點，搭建多個知識點之間的關(guān)聯(lián)。能快速促進知識的整合，利于知識體系的形成，從而達到提高學習、記憶效率的功效。知識要點解讀闡釋《課程標準》中本知識模塊的要點；并以考綱為線索對奉單元中的重難點知識從能力方面指明學習的方向。知識點思維導圖對“本單元思維導圖”中的二級概念再進行細化，繪制成若干個知識點思維導圖。圖示分別說明多個概念的基本含義或要點，及其之間的關(guān)聯(lián)性。思維導圖解讀　此部分是“知識點思維導圖”的解讀和拓展。是對本專題的重點、考點知識進行了系統(tǒng)地梳理和歸納，給學生知識性的精講和能力方法上的點撥。知識檢驗針對本單元內(nèi)容，從各地高考卷、模擬卷等重要考試的試卷申精選有典型意義的題目，并配有參考答案，對習題詳細分析解題思路點撥解題方法，方便學生自學，也為使用者供了一個對知識掌握情況檢驗的平臺?！〉湫屠}精析　針對知識點內(nèi)容，精選例題，并配有詳細的解析，適時對規(guī)律方法進行總結(jié)提示，為使用者提供解題策略，利于打開解題思路，讓使用者事半功倍，輕松突破重點、難點。

作者簡介

　　令齊偉，曾是一名優(yōu)秀的中學物理教師，所教班級連續(xù)在高考中取得好成績，后調(diào)往上海市教育科學研究院現(xiàn)代教育實驗室工作，在此期間曾主持多項信息技術(shù)與課程整合項目?，F(xiàn)任華東師范大學一蘇州工業(yè)園區(qū)教育技術(shù)學博士后科研工作站暨蘇州工業(yè)園區(qū)瑞博網(wǎng)絡(luò)科技有限公司培訓部主任。齊偉老師是現(xiàn)代教學技術(shù)的積極的推動者和實踐者，其創(chuàng)辦的“探究物理教學網(wǎng)”（http：／／qever.k12.net.cn），“齊偉教盲網(wǎng)志”（http：／／qever.blogone.net）和“教育智庫”（http：／／www.uebrain.cn）等都是在教師中深具影響力的網(wǎng)站，與此同時齊偉老師還在國內(nèi)各種雜志上發(fā)表過多篇論文，在指引老師如何運用思維導圖進行教學起到了非常積極的作用。

圖書目錄

第一單元　祖國歷史的開篇——先秦
第二單元　封建大一統(tǒng)時期——秦漢
第三單元　封建國家的分裂和民族融合——三國、兩晉、南北朝
第四單元　封建社會的繁榮——隋唐
第五單元　民族融合的進一步加強和封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展——五代、遼、宋、夏、金、元
第六單元　統(tǒng)一的民族國家進一步發(fā)展和封建社會由盛而衰——明、清（鴉片戰(zhàn)爭以前）
第七單元　清朝晚期中國開始淪為半殖民地半封建社會
第八單元　中國資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和半殖民地半封建社會的形成
第九單元　資產(chǎn)階級民主革命和清朝的覆亡
第十單元　北洋軍閥的統(tǒng)治
第十一單元　革命的新曙光和國民革命運動
第十二單元　國共的十年對峙
第十三單元　中華民族的抗日戰(zhàn)爭
第十四單元　人民解放戰(zhàn)爭
第十五單元　中華人民共和國的成立和向社會主義過渡的實現(xiàn)
第十六單元　社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展
第十七單元　“文化大革命”的十年
第十八單元　社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期
第十九單元　資本主義在歐洲的興起
第二十單元　資產(chǎn)階級革命時代的東西方世界
第二十一單元　資本主義世界體系的初步形成和社會主義運動的發(fā)展
第二十二單元　壟斷資本主義的形成
第二十三單元　俄國十月革命和蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)
第二十四單元　第一次世界大戰(zhàn)后的資本主義世界
第二十五單元　第二次世界大戰(zhàn)
第二十六單元　兩極格局下的世界
第二十七單元　世界格局的變化
第二十八單元　近現(xiàn)代的科學技術(shù)
參考答案與解析