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內(nèi)容簡介

　　第二語言是人類交流思想的一個重要工具。目前，世界上幾乎每一個人都要學(xué)習(xí)第二語言，但是在學(xué)習(xí)第二語言的過程經(jīng)常會遇到很多阻礙，其中第二語言焦慮就是阻礙學(xué)習(xí)者熟練掌握第二語言的主要障礙之一，研究第二語言焦慮不僅可以更為深入的了解第二語言焦慮的本質(zhì)，為解除第二語言焦慮、順利掌握第二語言提供理論上的支持，同時還可以為修正和擴(kuò)展目前的言語產(chǎn)生模型提供數(shù)據(jù)支持，具有很強(qiáng)的理論和實踐意義。《大學(xué)生英語學(xué)習(xí)焦慮研究》主要分析了英語學(xué)習(xí)焦慮的現(xiàn)狀、研究方法、英語學(xué)習(xí)焦慮的實證研究和英語學(xué)習(xí)焦慮的內(nèi)部機(jī)制。

作者簡介

　　劉聰慧，河北無極人，北京師范大學(xué)獲得基礎(chǔ)心理學(xué)理學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)在中國人名大學(xué)社會人口學(xué)院心理研究所任教。主要研究方向為語言、社會認(rèn)知、學(xué)習(xí)和情緒等。參與多項國家自然科學(xué)基金項目，在全國核心期刊發(fā)表論文數(shù)篇。

圖書目錄

第一章　英語學(xué)習(xí)焦慮的現(xiàn)狀分析
第一節(jié)　引言
第二節(jié)　焦慮的相關(guān)研究綜述
第三節(jié)　語言的相關(guān)研究綜述
第四節(jié)　焦慮影響語言的內(nèi)部機(jī)制
第二章　研究方法簡介
第一節(jié)　問題提出
第二節(jié)　功能分離法
第三節(jié)　功能整合法
第四節(jié)　研究方案
第三章　英語學(xué)習(xí)焦慮的實證研究
第一節(jié)　實驗準(zhǔn)備
第二節(jié)　英語學(xué)習(xí)焦慮對名詞命名的影響
第三節(jié)　英語學(xué)習(xí)焦慮對動詞產(chǎn)生的影響
第四章　英語學(xué)習(xí)焦慮的內(nèi)部機(jī)制
第一節(jié)　英語學(xué)習(xí)焦慮的行為特點
第二節(jié)　英語學(xué)習(xí)焦慮的腦機(jī)制
第三節(jié)　英語學(xué)習(xí)焦慮影響言語產(chǎn)生的腦機(jī)制
第四節(jié)　本研究的特點、不足、展望和結(jié)論
附錄
參考文獻(xiàn)
后記