校本課程開(kāi)發(fā)能力培養(yǎng)與提升

導(dǎo)論 新課程與校本課程
真實(shí)情境 校本課程帶動(dòng)農(nóng)村發(fā)展
　 一、新課程下的課程觀
　二、新課程促進(jìn)校本課程發(fā)展
　 三、校本課程與學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展
拓展研修
第一章 走近校本課程
真實(shí)情境 校本課程開(kāi)發(fā)的喜與憂
　 一、何謂校本課程
　二、校本課程的內(nèi)容與形式
拓展研修
第二章 校本課程與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
真實(shí)情境 一位教師在校本課程開(kāi)發(fā)中的體會(huì)
　 一、教師在校本課程開(kāi)發(fā)中的地位與作用
　二、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
　 三、校本課程是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑
拓展研修
第三章 校本課程開(kāi)發(fā)
真實(shí)情境 港下中心小學(xué)的寫(xiě)字校本課程開(kāi)發(fā)
　一、校本課程開(kāi)發(fā)的涵義
　 二、校本課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)
　三、校本課程開(kāi)發(fā)的理念
四、校本課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)
五、校本課程開(kāi)發(fā)的程序
六、校本課程開(kāi)發(fā)的資源
七、校本課程開(kāi)發(fā)中應(yīng)注意的問(wèn)題
拓展研修
第四章 校本課程教學(xué)
真實(shí)情境 由“中華鱘有多少條”談校本課程教學(xué)
一、國(guó)內(nèi)外常用教學(xué)方法
二、教學(xué)策略的選擇
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
四、校本課程教學(xué)需要注意的問(wèn)題
拓展研修
第五章 校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐
真實(shí)情境 讓我們一起創(chuàng)造五彩的世界
　一、長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)高新搏才學(xué)校以籃球?yàn)樘厣捏w育校本課程開(kāi)發(fā)研究報(bào)告
　 二、《花木蘭》影視校本課程建設(shè)的實(shí)踐與思考
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第六章 教師校本課程開(kāi)發(fā)能力培養(yǎng)與提升
真實(shí)情境 讓自己飛起來(lái)_
一、教師在校本課程開(kāi)發(fā)中應(yīng)具備的素質(zhì)
二、教師校本課程開(kāi)發(fā)能力培養(yǎng)路徑
拓展研修
附錄
參考文獻(xiàn)
后記