新課程有效教學(xué)疑難問(wèn)題操作性解讀：高中生物

專(zhuān)題一　課堂教學(xué)疑難問(wèn)題
　1. 如何把生物課的導(dǎo)入備好？
　2. 如何備抽象知識(shí)點(diǎn)的數(shù)學(xué)
　3. 如何加強(qiáng)生物學(xué)概念教學(xué)？
　4. 如何解決減數(shù)分裂教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題？
　5. 如何處理教材中的重點(diǎn)知識(shí)？
　6. 如何把教材內(nèi)容設(shè)計(jì)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容？
　7. 如何處理選修教材與必修教材？
　8. 如何增強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果？
　9. 如何把課堂還給學(xué)生？
　10. 如何盡量避免學(xué)生在課堂教學(xué)中提出偏離教學(xué)重點(diǎn)的問(wèn)題？
　11. 選編練習(xí)題時(shí)如何體現(xiàn)“盲人摸象”原則？
　12. 如何評(píng)價(jià)教師的教學(xué)過(guò)程？
　13. 如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程？
專(zhuān)題二　探究式教學(xué)疑難問(wèn)題
　14. 如何在探究式教學(xué)中挖掘?qū)W生的潛能？
　15. 如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力？
　16. 如何通過(guò)設(shè)問(wèn)深化探究式教學(xué)？
　17. 如何解決探究活動(dòng)的低效性？
　18. 如何實(shí)現(xiàn)探究性實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)？
　19. 備課中如何避免探究式教學(xué)的誤區(qū)？
　20. 如何創(chuàng)設(shè)探究式教學(xué)的情境？
專(zhuān)題三　綜合能力培養(yǎng)疑難問(wèn)題
　21. 如何指導(dǎo)學(xué)生利用生物知識(shí)解決實(shí)際生物問(wèn)題？
　22. 如何指導(dǎo)學(xué)生把握生物學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系？
　23. 如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力？
　24. 如何培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力？
　25. 如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力？
　26. 如何循序漸進(jìn)地有效培養(yǎng)學(xué)生理綜知識(shí)的綜合應(yīng)用能力？
專(zhuān)題四　優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)疑難問(wèn)題
　27. 如何開(kāi)展小組學(xué)習(xí)從而轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化其學(xué)習(xí)狀態(tài)？
　28. 如何增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力？
　29. 教師如何從自身出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的情商？
　30. 如何用啟發(fā)式教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性？
專(zhuān)題五　高考備考教學(xué)疑難問(wèn)題
　31. 復(fù)習(xí)課如何集體備課？
　32. 復(fù)習(xí)備考中如何處理不同版本的教材？
　33. 如何上好復(fù)習(xí)課？
　34. 如何利用學(xué)案上好復(fù)習(xí)課？
　35. 如何利用學(xué)案上好試卷講評(píng)課？
　36. 如何講解試題、評(píng)析試卷？
　37. 如何做好第一輪復(fù)習(xí)？
　38. 如何做好第二、三輪復(fù)習(xí)？
專(zhuān)題六　生物新課程高考研究
　39. 生物新課程高考考試大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)的比較
　40. 生物新課程高考考試大綱能力要求解讀
　41. 生物新課程高考各專(zhuān)題命題趨勢(shì)與備考建議
　42. 生物新課程高考選擇題解析
　43. 生物新課程高考非選擇題解析
后記