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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　預(yù)防未成年人犯罪必須有的放矢地構(gòu)建科學(xué)體系：教育與保護(hù)相結(jié)合，有效保障未成年人的合法權(quán)益，塑造未成年人健康人格，培養(yǎng)未成年人樹(shù)立正確的道德和法治觀念，建立社會(huì)、家庭與學(xué)校三位一體的教育與保護(hù)機(jī)制，正確引導(dǎo)未成年人，預(yù)防其違法犯罪。刑罰不是解決和預(yù)防未成年人犯罪的最終途徑，加強(qiáng)培養(yǎng)身心俱健的未成年人才是當(dāng)務(wù)之急。

作者簡(jiǎn)介

　　寇學(xué)軍，男，1966年月出生，河南商丘人，1993年畢業(yè)于浙江大學(xué)哲學(xué)，社會(huì)學(xué)系，研究生學(xué)歷、法學(xué)碩士，現(xiàn)任河南省商丘行政學(xué)院副教授、商丘市仲裁委員會(huì)仲裁員，河南省憲法學(xué)會(huì)理事在《中國(guó)律師》，《檢查與審判》《行政與法》《河北法學(xué)》《經(jīng)濟(jì)師》等雜志等報(bào)刊發(fā)表論文30余篇，出版專(zhuān)著2部，主編、參編教材6部。

圖書(shū)目錄

第一篇　人格塑造論
第一章　人格的概念和人格塑造
第一節(jié)　人格的概念
第二節(jié)　人格塑造的三個(gè)問(wèn)題
第二章　知與行的統(tǒng)一機(jī)制分析
第一節(jié)　知的假設(shè)及其公式
第二節(jié)　知與行的統(tǒng)一機(jī)制分析
第三章　大學(xué)生人格現(xiàn)狀的調(diào)查分析
第一節(jié)　大學(xué)生的理想現(xiàn)狀
第二節(jié)　大學(xué)生的道德現(xiàn)狀
第三節(jié)　大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)現(xiàn)狀
第四節(jié)　大學(xué)生的紀(jì)律現(xiàn)狀
第四章　人格塑造的主要因素
第一節(jié)　影響人格形成的因素
第二節(jié)　人格塑造的主要因素
第二篇　犯罪論
第一章　犯罪的基本理論
第一節(jié)　刑法學(xué)的犯罪概念
第二節(jié)　犯罪的認(rèn)定
第三節(jié)　犯罪構(gòu)成理論
第四節(jié)　犯罪的阻卻事由
第五節(jié)　故意犯罪的幾種形態(tài)
第六節(jié)　共同犯罪
第七節(jié)　罪數(shù)形態(tài)
第二章　犯罪類(lèi)型劃分與犯罪形態(tài)
第一節(jié)　犯罪類(lèi)型的劃分
第二節(jié)　犯罪形態(tài)及其發(fā)展變化
第三章　犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
第一節(jié)　犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：各學(xué)派理論介紹
第二節(jié)　犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：我國(guó)學(xué)者觀點(diǎn)綜述
第三節(jié)　犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因：人格結(jié)構(gòu)五大要素的非穩(wěn)定
性和易變性
第四節(jié)　犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：人格結(jié)構(gòu)要素非穩(wěn)定性和易變性
的表現(xiàn)形態(tài)——人格缺陷
第三篇　犯罪預(yù)防論
參考文獻(xiàn)