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內容簡介

　　一是20年來主要階段性實驗研究報告和部分代表性理論成果以及近年來實驗教師撰寫的研究論文；二是學科創(chuàng)造性教學設計案例。書中還提供了部分成果目錄和研究課題概覽，以便于大家了解研究概況。20多年來，山東省的創(chuàng)造教育研究不僅取得了豐碩的實踐成果，在理論研究方面也多有建樹。在紀念山東省開展創(chuàng)造教育研究20周年之際，編者編輯出版這本文集，目的是梳理我們的研究歷程與經驗，總結我們的成果與思路，為未來的深化研究奠定基礎。

作者簡介

暫缺《創(chuàng)造教育：理論實踐與教學設計》作者簡介

圖書目錄

前言
理論實踐篇
山東省創(chuàng)造教育實驗20周年回顧
嚴謹敬業(yè)求實民主——組織創(chuàng)造教育實驗紀實
小學生創(chuàng)造力開發(fā)實驗研究報告——《小學生創(chuàng)造力開發(fā)實驗研究》課題
學科創(chuàng)造性教學與創(chuàng)造性實踐活動相結合的創(chuàng)造教育模式
讓創(chuàng)造性教學步入教學常規(guī)
創(chuàng)造力的投資理論及其對創(chuàng)造性教學的啟示
創(chuàng)造心理成分及其在教育教學中的培養(yǎng)
學生的學習——由建構走向創(chuàng)造
區(qū)域推進創(chuàng)造教育　提高群體創(chuàng)新素質
“決戰(zhàn)課堂”——青島市李滄區(qū)構建教育創(chuàng)新體系實驗區(qū)的研究與實踐
區(qū)域性開展創(chuàng)造教育推動素質教育發(fā)展
以創(chuàng)造教育為突破口　全面實施素質教育
……
教學設計篇