小學英語教學實用教程

前言
第一章　小學英語課程特點
第二章　小學英語教師素養(yǎng)及提高
2.1　新時期小學教師的素養(yǎng)要求
2.2　教師如何提高自身素養(yǎng)
第三章　小學英語教學對象的特點
3.1　小學生身體發(fā)育特點
3.2　小學生心理發(fā)展的一般特征
3.3　學生的身心特征對外語學習的影響
第四章　小學英語教學的基本原則
4.1　趣味性原則
4.2　擴充性原則
4.3　交際性原則
4.4　情景教學原則
4.5　素質教育原則
4.6　快節(jié)奏、勤反復原則
4.7　盡量使用英語，適當利用漢語的原則
4.8　容忍錯誤原則
第五章　英語課堂教學技能
5.1　字母教學技能
5.2　英語語音教學技能
5.3　英語詞匯教學技能
5.4　聽力教學技能
5.5　口語教學
5.6　英語歌曲、歌謠教唱技能
5.7　簡筆畫情景教學
第六章　游戲教學概論
6.1　課堂教學游戲定義
6.2　游戲實施的原因及目的
6.3　設計游戲的幾大原則
6.4　實施游戲要注意的幾大原則
6.5　課堂教學游戲總匯
第七章　英語課堂教學與組織
7.1　如何備課
7.2　怎樣編寫教案
7.3怎樣上課
第八章　公開課
8.1　公開課課前要準備什么
8.2　公開課應該怎樣設計
8.3　公開課有什么價值
8.4　如何聽公開課
8.5　如何評公開課
第九章　五步教學法及其備課
9.1　教師的作用和角色轉換
9.2　教學模式的轉變
9.3　五步教學法的教案格式
　9.4　五步教學法教案樣例（一）
　9.5　五步教學法教案樣例（二）
第十章　英、美常見教學法簡介
1. 如何講詞匯
2. 如何提問
3. 如何講結構
4. 如何利用黑板
5. 如何閱讀課文
6. 如何練習結構
7. 如何使用直觀教具
8. 如何備課
9. 如何教基礎閱讀
10. 如何講發(fā)音
11. 如何教書寫
　　……
附錄　常用英語課堂用語
參考書目