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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大學(xué)的理想：價(jià)值取向及其言說(shuō)立場(chǎng)與限度》對(duì)這樣一個(gè)并不時(shí)新的研究題目作了較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯?。時(shí)過(guò)境遷，大學(xué)理想、理念或精神等這些當(dāng)初炙手可熱的話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)眼間就成為頗多高等教育研究者不屑一顧的東西，原本是大學(xué)自身不可或缺的事物，緣何遭遇如此尷尬的命運(yùn)？是說(shuō)的人太多？還是說(shuō)的方式、方法存在問(wèn)題？本研究重彈老調(diào)意在何處？能否彈出一些新的聲音？能否彈出一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)局等？

作者簡(jiǎn)介

　　陳廷柱，男，1972年出生，河南新縣人。1994年河南師范大學(xué)教育管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，1997午曲阜師范大學(xué)教育學(xué)原理專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)并留校任教，2002午華中科技大學(xué)高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)博上畢業(yè)，現(xiàn)為南京師范大學(xué)教育學(xué)流動(dòng)站博士后、曲阜師范大學(xué)教科院副教授。主要從事教育原理與高等教育原理研究，先后發(fā)表論文20余篇，在《高等教育研究》、《比較教育研究》、《教育理論與實(shí)踐》等刊物已發(fā)表3篇與學(xué)習(xí)型社會(huì)相關(guān)的研究成果，目前正承擔(dān)著全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃青年專(zhuān)項(xiàng)課題：我國(guó)高等教育在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中的使命及其變革（EIA030440）。

圖書(shū)目錄

緒論　老調(diào)重彈的理由
一、痛苦的轉(zhuǎn)變
二、現(xiàn)實(shí)的促動(dòng)
第一章　大學(xué)理想研究的轉(zhuǎn)型：從本質(zhì)主義到價(jià)值分析
一、回到柏拉圖，也說(shuō)"理念"與"理想"
二、傳統(tǒng)大學(xué)理想的主要話(huà)語(yǔ)及其來(lái)歷的方法論分析
三、用本質(zhì)主義方法構(gòu)建大學(xué)理想的局限性
四、敢問(wèn)路在何方
第二章　自由與大學(xué)的理想
一、自由何以成為大學(xué)的理想
二、自由的立場(chǎng)與限度
第三章　忠誠(chéng)與大學(xué)的理想
一、忠誠(chéng)何以成為大學(xué)的理想
二、忠誠(chéng)的立場(chǎng)與限度
第四章　卓越與大學(xué)的理想
一、卓越何以成為大學(xué)的理想
二、卓越的立場(chǎng)與限度
第五章　平等與大學(xué)的理想
一、平等何以成為大學(xué)的理想
二、平等的立場(chǎng)與限度
第六章　大學(xué)的理想在于整合多重價(jià)值
一、德國(guó)大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)
二、美國(guó)大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)
三、最后的忠告：別把理想寄托于某種價(jià)值的最大化
參考文獻(xiàn)
后記