高等藝術(shù)教育教學(xué)研究

教育教學(xué)理念與策略
藝術(shù)類高校在文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的價(jià)值體現(xiàn)
淺議科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的高等藝術(shù)院校發(fā)展思路
樹立科學(xué)發(fā)展觀 切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為社會(huì)培養(yǎng)更多的有用人才
試析高等學(xué)校“學(xué)院運(yùn)行機(jī)制”中的問(wèn)題與對(duì)策
綜合性藝術(shù)院校辦學(xué)定位與優(yōu)勢(shì)初探
大學(xué)定位、理念與教育教學(xué)質(zhì)量管理的思考
高等教育大眾化呼喚柔性管理
創(chuàng)建大學(xué)文化體系是提高大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障
教學(xué)管理觀念探索
漫談教學(xué)管理的實(shí)施與創(chuàng)新
藝術(shù)院校教學(xué)管理的適應(yīng)性思維變革
淺論高校教學(xué)管理文化的建設(shè)
創(chuàng)新教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量
論新形勢(shì)下高校教學(xué)管理工作的創(chuàng)新
高校教學(xué)管理問(wèn)題初探
淺談教學(xué)管理改革創(chuàng)新的途徑
課堂管理源流析
國(guó)外現(xiàn)代課堂管理的理論模式述評(píng)
人才培養(yǎng)模式改革
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 努力探索綜合類藝術(shù)院校人才培養(yǎng)模式
高等藝術(shù)人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐與成效
談高等藝術(shù)院校音樂(lè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性
藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教育模式探討
對(duì)戲曲表演教學(xué)“持中秉正，廣采博納”教學(xué)規(guī)格的理解
以藝術(shù)實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)開展，培養(yǎng)高水平藝術(shù)人才
論美育活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力過(guò)程中的必要性
通識(shí)教育淺論
藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生素質(zhì)教育理論探究
高等藝術(shù)院校人才培養(yǎng)模式的科學(xué)化進(jìn)程初探
如何利用藝術(shù)實(shí)踐促進(jìn)表演專業(yè)的教學(xué)
試析課程設(shè)計(jì)的基本問(wèn)題
高校雙語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策分析
教學(xué)管理方法研究
改革藝術(shù)類考務(wù)的報(bào)考統(tǒng)計(jì)工作
——實(shí)行電子一體化管理
中外本科教學(xué)評(píng)估體系比較
健全完善高等藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)想
試析高校教學(xué)管理中的網(wǎng)絡(luò)媒體管理
多媒體教學(xué)管理的分析與研究
管理為本，科學(xué)為體
——淺談琴房流動(dòng)管理的利與弊
實(shí)施學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評(píng)教的思考
我院中外合作辦學(xué)的實(shí)踐與思考
教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)
談加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)的必要性
加強(qiáng)高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考
教學(xué)秘書在高校本科教學(xué)水平評(píng)估中的地位和作用
高校教學(xué)秘書在教學(xué)管理工作中的溝通藝術(shù)
加強(qiáng)教學(xué)管理 不斷提高青年教師的教學(xué)水平
師德與學(xué)風(fēng)建設(shè)
拓寬德育新渠道 構(gòu)建德育新體系
大學(xué)生誠(chéng)信教育亟待加強(qiáng)
針對(duì)高校工作特點(diǎn) 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)
淺談高校師德教育外部環(huán)境的營(yíng)造
學(xué)生考試作弊的心理分析與應(yīng)對(duì)策略
大學(xué)生逃課現(xiàn)象分析與思考