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內(nèi)容簡介

　　落實科學(xué)發(fā)展觀，環(huán)境教育是根本。高等院校特別是高等師范院校如何應(yīng)中小學(xué)環(huán)境教育師資培養(yǎng)、培訓(xùn)之急需，快速有效的開展環(huán)境教育師資培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，成為迫在眉睫的事情。全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃“環(huán)境教育”課題組，本著快捷、實用、吸收、創(chuàng)新的宗旨，在吸收國內(nèi)外環(huán)境教育知識體系和操作方法的基礎(chǔ)上，從對接基礎(chǔ)教育課程體系出發(fā)，結(jié)合國家新課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫完成了這本《環(huán)境教育師資培訓(xùn)手冊》，旨在為“一目標(biāo)、四途徑”的中小學(xué)環(huán)境教育師資培養(yǎng)模式的實施，提供必備的工具書或教材。本書既可作為中小學(xué)環(huán)境教育師資培養(yǎng)、培訓(xùn)手冊之用，也可以作為高等師范院校環(huán)境教育教材之用。

作者簡介

　　申秀英，女，湖南衡陽師范學(xué)院資源環(huán)境與旅游管理系教授。主要從事地理教學(xué)論、旅游管理和環(huán)境教育的教學(xué)與研究。劉沛林，男，現(xiàn)為湖南衡陽師范學(xué)院副院長、教授。先后在北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院攻讀碩士、博士學(xué)位。加拿大滑鐵盧大學(xué)訪問學(xué)者，國家公派留學(xué)歸國人員。主要從事人文地理和高等教育研究。

圖書目錄

第1章環(huán)境教育基本知識
1.1 環(huán)境教育與環(huán)境意識
1.2 環(huán)境教育基本知識
1.3 環(huán)境問題
第2章中小學(xué)環(huán)境教育實施指南
2.1 第一部分前言
2.2 第二部分目標(biāo)
2.3 第三部分學(xué)習(xí)內(nèi)容
2.4 第四部分實施建議
2.5 第五部分評價建議
第3章基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究性學(xué)習(xí)在基礎(chǔ)環(huán)境教育中的作用
3.1 研究性學(xué)習(xí)的概念
3.2 為什么開展研究性學(xué)習(xí)
3.3 研究性學(xué)習(xí)的特點
3.4 研究性學(xué)習(xí)的實踐意義
3.5 地理研究性學(xué)習(xí)的特點
3.6 美國、法國及港臺地區(qū)研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
3.7 我國地理研究性學(xué)習(xí)的實踐
3.8 地理新課程的研究性學(xué)習(xí)的開展
第4章新課程標(biāo)準(zhǔn)下的基礎(chǔ)環(huán)境教育綜合實踐活動課程案例
第5章基礎(chǔ)環(huán)境教育優(yōu)秀個案選
第6章 “綠色學(xué)校”及其創(chuàng)建指南