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內(nèi)容簡介

　　《語言學系列叢書·英語冠詞系統(tǒng)習得研究》系統(tǒng)介紹了國內(nèi)外現(xiàn)有的英語冠詞系統(tǒng)習得研究，內(nèi)容涉及英語冠詞的特征以及形式與功能之間的關(guān)系，第一語言英語冠詞系統(tǒng)習得，第二語言英語冠詞系統(tǒng)和中國學生英語冠詞系統(tǒng)習得。書中對與英語冠詞習得有關(guān)的理論問題做了全面深入的分析與評價，所報告的習得實證研究具有典型性和代表性，并收錄了部分實證研究使用的調(diào)查工具和獲取的數(shù)據(jù)?！墩Z言學系列叢書·英語冠詞系統(tǒng)習得研究》的讀者對象為語言學專業(yè)研究生、各類學校的英語教師、以及對語言習得研究感興趣的讀者。

作者簡介

　　周保國，武漢大學外國語言文學學院英文系教授，外國語言與應用研究所所長。華中師范大學英語語言文學碩士，英國Heriot-Watt大學MA TESOL碩士，廣東外語外貿(mào)大學語言學博士。2002年曾獲國家留學基金資助赴加拿大Brock大學從事合作研究。2006年受聘為該校國際訪問教授，在應用語言學系講授語言學專業(yè)課程。承擔并完成多項科研項目，包括國家“十五”社會科學基金項目“中國學生的英語學習自我形象研究”和教育部人文社會科學研究項目“中國學生英語寫作可控因素研究”。已出版專著多部，代表作包括《中國學生英語冠詞過渡語知識研究》（科學出版社）、《中國學生英語學習自我概念研究》（與王初明教授合著，上海外語教育出版社）。在《外語教學與研究》和《現(xiàn)代外語》等期刊上發(fā)表論文20余篇。

圖書目錄

第一章英語冠詞系統(tǒng)概論
1.1 英語冠詞的詞性特征
1.2 英語冠詞用法與名詞指稱意義
1.3 英語冠詞形式與功能之間的對應關(guān)系
第二章第一語言英語冠詞系統(tǒng)習得
2.1 習得時間
2.2 習得次序
2.3 語言與非語言情景因素在冠詞習得中的作用
第三章第二語言英語冠詞系統(tǒng)習得
3.1 第二語言英語冠詞習得次序
3.2 母語對第二語言英語冠詞習得的影響
3.3 冠詞語義特征與二語英語冠詞習得
3.4 近期二語英語冠詞習得研究
第四章中國學生英語冠詞系統(tǒng)習得
4.1 國內(nèi)英語冠詞習得研究
4.2 中國學生英語冠詞知識狀況調(diào)查
4.2.1 受試
4.2.2 調(diào)查材料
4.2.3 調(diào)查程序
4.2.4 調(diào)查結(jié)果
4.3 成人認知學習風格對冠詞習得的影響
4.3.1 相關(guān)文獻回顧
4.3.2 語言分析
4.3.3 研究方法
4.3.3.1 受試
4.3.3.2 調(diào)查材料與過程
4.3.3.3 結(jié)果與討論
4.4 定冠詞過度使用現(xiàn)象研究
4.4.1 相關(guān)的一語英語冠詞習得研究
4.4.2 相關(guān)的二語英語冠詞習得研究
4.4.3 英語冠詞語義再探
4.4.4 研究受試、工具及程序
4.4.5 結(jié)果與討論
4.5 語言類型差別對冠詞習得的影響
4.5.1 名詞詞組類型與第二語言冠詞習得
4.5.2 二語習得中的參數(shù)重置與標記性差異假設(shè)
4.5.3 負面證據(jù)與出現(xiàn)頻率
4.5.4 研究方法
4.5.4.1 調(diào)查材料
4.5.4.2 調(diào)查結(jié)果
4.5.4.3 討論
第五章英語冠詞系統(tǒng)習得研究余論
5.1 英語冠詞的功能與地位以及在交際中的作用
5.2 英語冠詞的特征對習得的影響
附錄1 完形填空
附錄2 英語冠詞使用調(diào)查問卷
附錄3 回訪轉(zhuǎn)寫材料(一)
附錄4 9類用法單因素方差分析
附錄5 英語冠詞使用調(diào)查(一)
附錄6 回訪轉(zhuǎn)寫材料(二)
附錄7 英語冠詞使用調(diào)查(二)
附錄8 英語冠詞使用調(diào)查(三)
參考文獻