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內(nèi)容簡介

　　長期以來，我國的視覺設(shè)計教育往往只注重美學理論的傳授和技巧的訓練，而忽略了對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。本書從圖形設(shè)計的本質(zhì)與基本要素出發(fā)，著重闡述了創(chuàng)造性思維在圖形設(shè)計中的重要性及具體應(yīng)用，具有較高的理論性和實用價值。本書適用于高校藝木生圖形設(shè)計的學習，也是從事設(shè)計工作人員的良好工具書，相信會受到廣大設(shè)計者的衷愛。

作者簡介

　　王傳東，教授。藝術(shù)碩士山東工藝美術(shù)學院數(shù)字藝術(shù)與傳媒學院院長、黨總支書記。畢業(yè)于中央美術(shù)學院澳大利亞昆士蘭美術(shù)學院。主編《新視覺影像》、《視覺藝術(shù)傳播》研究等五套從書;出版《超越影像的價值》、《設(shè)計色彩學》等18部教材及專著。主持國家‘十五’、‘十一五’高等教材規(guī)劃項目的編寫工作;攝影作品《網(wǎng)絡(luò)》獲首屆全國廣告攝影優(yōu)秀作品展“銀獎”;2004年獲教育部“中國攝影教育德藝雙馨獎”;2007年獲教育部“中國攝影教育優(yōu)秀教學成果獎”。2008年《現(xiàn)代攝影教程》獲“山東省高等學校優(yōu)秀教材“一等獎”。中國攝影家協(xié)會高教委員會副秘書長、中國高教學會攝影理論委員會委員、中國數(shù)字藝術(shù)專家委員會委員。

圖書目錄

序
前言
第一章　圖形設(shè)計概述
　一、圖形的概念和含義
　二、圖形設(shè)計的形成和演變
　三、圖形設(shè)計的目的和意義
　四、圖形設(shè)計的可視性和易讀性
　五、圖形設(shè)計在當代社會中的重要功能
第二章　圖形設(shè)計的基本要素
　一、內(nèi)容要素
　二、形態(tài)要素
　三、色彩要素
　四、肌理要素
第三章　圖形創(chuàng)意的思維基礎(chǔ)
　一、圖形創(chuàng)意與創(chuàng)造性思維
　二、圖形創(chuàng)意思維的特征
　三、圖形創(chuàng)意思維的方法
第四章　圖形創(chuàng)意的聯(lián)想與想象
　一、圖形觀察
　二、圖形聯(lián)想
　三、圖形的聯(lián)想再聯(lián)想
第五章　圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法
　一、材質(zhì)互換
　二、聯(lián)想1+1=1
　三、圖底互換
　四、影構(gòu)圖形
　五、圖形創(chuàng)意與文字游戲
　六、解構(gòu)重組
　七、幽默諧趣
　八、超現(xiàn)實主義
第六章　國際創(chuàng)意大師及作品欣賞
　一、福田繁雄
　二、金特·凱澤
　三、龜倉雄策
　四、岡特·蘭堡
　五、埃舍爾
　六、艾倫·弗萊徹
　七、帕雷特
　八、尼古拉斯·特羅斯勒
　九、佐藤晃一
　十、霍爾戈·馬蒂斯
　十一、邁克爾·沙特
優(yōu)秀作品欣賞